课赛融合视域下高职院校课程改革研究——以物流类专业为例

摘  要:职业技能竞赛是高职院校推进教师、教材、教法改革,提高技术技能人才培养质量,以更好地适应教学模式和评价模式改革的重要手段。在“赛—学·教·改”人才培养模式的基础上,文章探讨了课赛融合模式对教学质量的积极影响,包括改善教学反馈效率,实现差异化人才培养,以及自下而上地促进教师互动、课程互动。并以物流类...>>详细

【作  者】陈智[1] 王莹[1]

【作者单位】[1]广东开放大学经济管理学院,广东广州510091 

【期  刊】《物流科技》 2020年第1期163-164,共2页

【关 键 词】课赛融合 教学反馈 差异化人才培养 课程体系整合 

【基金项目】2017年广东理工职业学院教学改革课题项目“‘课赛融合’模式下理论与实践知识衔接问题研究”(JG201626);2016广东省高等职业技术教育研究会一般项目“行业企业参与下的职业能力考评体系研究——以物流管理专业为例”(GDGZ16Y103);2018广东开放大学创新强校工程项目“企业参与下的物流管理中高职课程衔接研究与实践”(2018LGCQ03-03);广东理工职业学院科研课题项目“基于仓单质押方式的VaR多尺度估值模型研究”(20281549)。

【分 类 号】G642

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