民办幼儿园教师专业素养培训方式实验研究

摘  要:随着现代教育的发展,提升幼儿园教师专业素养已成为促进学前教育发展的必然要求。以探究民办幼儿园教师专业素养为视角,提出通过干预行为提升教师专业素养水平的构想。实验随机选取成都市某民办幼儿园的20名教师为实验组,再选取与其办园环境、办园背景相似的另一所民办幼儿园的20名教师为对照组,对实验园教师的专...>>详细

【作  者】申倩琳[1] 曾彬[1]

【作者单位】[1]西华师范大学学前与初等教育学院,四川南充637000 

【期  刊】《教师教育学报》 2020年第1期55-62,共8页

【关 键 词】民办幼儿园教师 专业素养 培训方式 

【基金项目】西华师范大学英才项目“民办幼儿园分类管理与其支持制度研究”(17YC533),项目负责人:曾彬;四川省教育发展研究中心课题“民办幼儿园分类管理的效率研究”(CJF17048),项目负责人:曾彬。

【分 类 号】G615

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