信息技术与物理实验教学的深度融合

摘  要:初中物理实验教学离不开信息技术对于孩子们思路的拓展、开阔和深入。初中物理教师应该合理介入信息技术,使学生乐学善学;高效运用信息技术,助学生批判质疑;巧妙借助信息技术,让学生勇于探究。物理教师,应该借助信息技术这一"神器",不仅仅让学生习得节能,而且得到思维锻造、受到人文滋养,强化质疑批判意识,为...>>详细

【作  者】史天才[1]

【作者单位】[1]甘肃省武威第十四中学,甘肃武威733000 

【期  刊】《文理导航》 2020年第8期43-44,共2页

【关 键 词】物理实验 信息技术 乐学善学 批判质疑 勇于探究 

【基金项目】2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《信息技术助推初中物理实验教学》研究成果,课题立项号:GS[2017]GHB2972。

【分 类 号】G63

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