新高考改革对大学新生学业适应的影响:抑制还是增强?

摘  要:从2014年开始试点实施的新一轮高考改革旨在深化高中素质教育,重塑学生高中阶段的学业经历,以期实现高中教育与大学教育之间的有效衔接。在升入高等院校之后,这些经历过首轮新高考改革的学生在入学后的学业适应状况如何?其新生阶段学业表现及专业兴趣是否优于尚处于传统高考模式之下的其他区域的升学者?为回应上...>>详细

【作  者】鲍威[1] 金红昊[1]

【作者单位】[1]北京大学教育学院/教育经济研究所,北京100871 

【期  刊】《华东师范大学学报:教育科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第6期20-33,共14页

【关 键 词】新高考改革 大学新生学业适应 学业表现 专业兴趣 高中—大学衔接 

【基金项目】国家自然科学基金面上项目“高等院校经费配置对人才培养质量的影响研究”(71774007);北京大学基础教育研究中心于越教育发展基金教育研究重点课题“新高考改革背景下的高中—大学衔接研究”(JCJYYJ201908)。

【分 类 号】G63

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