后疫情时代高校教师在线教学态度的调查研究

摘  要:本研究采用了厦门大学教师发展中心在疫情期间对高校教师在线教学的调查和统计数据,分析了不同背景和不同在线教学经历的13997名高校教师对疫情期间在线教学的态度,结果发现:超过3/4的高校教师乐于接受采用“线上+线下”混合式教学,而且这种教学经历还是影响教师在线教学态度的重要因素;不同类型、不同性质...>>详细

【作  者】郑宏[1] 谢作栩[1] 王婧[2]

【作者单位】[1]厦门大学教师发展中心,厦门361005 [2]厦门大学教育研究院,厦门361005 

【期  刊】《华东师范大学学报:教育科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第7期54-64,共11页

【关 键 词】高校教师 后疫情时代 在线教学经历 在线教学态度 

【基金项目】国家社会科学基金教育学重点课题“中国特色、世界水平的一流本科教育建设标准与建设机制研究”(AIA190014)。

【分 类 号】G64

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