从学生预习情况评估英语学习自主性

摘  要:预习在学习中的作用至关重要。本文旨在研究非英语专业学生的预习情况。研究采用了有声思考法、观察法和采访法。研究结果表明,非英语专业学生在其预习过程中通过设定学习目标和选择预习材料、预习方法、监督以及评估预习的方式实现了自主学习。虽然研究中的两组学生都非常重视预习,并在预习中行使了自主性,但理想的英...>>详细

【作  者】刘芳元[1]

【作者单位】[1]武警海警学院基础部,浙江宁波315801 

【期  刊】《公安海警学院学报》 2019年第1期73-80,共8页

【关 键 词】预习 自主性 理想的英语学习者 待提高的英语学习者 

【分 类 号】H319.3

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