民族教育与政策实践——基于淋溪河与铁炉两个白族乡的考察

摘  要:民族教育是推动少数民族文化传承和社会发展的重要手段,民族教育政策的价值取向影响民族地区教育的路径选择。本文试以武陵山区两个民族乡的学校教育对比为例,分析当前民族教育存在的现状及成因,探索在民族文化自觉的基础上如何实现人的全面发展才具有一定的意义。>>详细

【作  者】彭永庆

【作者单位】吉首大学历史与文化学院

【期  刊】《民族高等教育研究》 2016年第3期25-30,共6页

【关 键 词】民族教育 民族文化 政策实践 

【基金项目】湖南省社科项目“教育与地方社会的国家认同”(项目编号:11JD59)

【分 类 号】G759.2

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