基于抽象思维的高中数学教学策略探究

摘  要:随着数学教育的发展,培养抽象思维成了高中数学教学的枢纽环节。本文旨在通过解析抽象思维的含义,阐释高中数学培养该思维能力的重要性,并提出相关建议来推动高中数学教学发展,培育学生的抽象思维,使学生学好、用好数学。>>详细

【作  者】阮延明[1]

【作者单位】[1]福建省南靖第一中学,福建南靖363600 

【期  刊】《名师在线》 2019年第20期58-59,共2页

【关 键 词】抽象思维 高中数学 教学策略 

【分 类 号】G633.6

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