高职教育发展的技术文化基础——基于新文化运动以来的发展

摘  要:新文化运动是中国技术文化转型的关键节点。从新文化运动以来,我国经历了技术文化从以往经验分散化转向独立化和组织化,而高职教育类型正是在这个过程中逐步生发、壮大和专业化。其中,明显的联系是技术文化的独立性带动高职发展,技术文化组织化带动高职扩张,可见高职发展的技术文化基础是其独立性与组织性。然而智能...>>详细

【作  者】宾恩林[1,2] 徐国庆[1,2]

【作者单位】[1]华东师范大学,上海200241 [2]国家教材建设重点研究基地(职教教材政策研究),上海200062 

【期  刊】《中国职业技术教育》 2019年第25期49-54,共6页

【关 键 词】高职教育 技术文化 新文化运动 发展 

【基金项目】2015年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“职业教育现代学徒制理论研究与实践探索”(项目编号:15JZD046,主持人:徐国庆)的资助研究成果;2019年华东师范大学教育学部研究生“优秀学位论文培育资助项目”(博士)(项目编号:2019B11,主持人:宾恩林).

【分 类 号】G719.21

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