高职院校校企联合培养制度的激励兼容机制研究

摘  要:校企联合培养是最为行之有效的高职教育模式,但在我国却一直未能得到较大发展.其原因在于大部分校企合作机制的设计未考虑企业的参与激励以及学校人才培养目标与企业经济目标的兼容性,从而难以使企业具有合作培养的动力.应设计符合企业个体理性的激励兼容合作机制,分担企业可能因此面临的经营风险和成本支出,甚至为...>>详细

【作  者】墨绍山[1] 何佩[2] 林娟[3]

【作者单位】[1]云南民族大学政治与公共管理学院,云南昆明,650050 [2]云南师范大学商学院会计学院,云南昆明,650106 [3]云南交通职业技术学院文理学院,云南昆明,650050 

【期  刊】《高等职业教育探索》 2016年第3期51-55,共5页

【关 键 词】高职院校 联合培养 激励兼容 个体理性 机制设计 

【基金项目】云南省交通职业技术学院青年基金项目"高职院校人才联合培养的激励兼容机制研究"(2014DJQ02).

【分 类 号】G712

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