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检索条件:
"机构=南京师范大学教育科学学院"
5,399 条 记 录,以下是 1-10
通过阅读的教育获取全文在线阅读
1
出  处:《江苏教育》 2018年第41期1-1,共1页
作  者:吴永军
摘  要:我们正处在一个功利化的时代,就连"阅读"这样一个精神性、价值性活动,也被一些学校窄化为应试的工具:阅读后的知识"考级"、刷题、知识竞赛等。阅读不是为学生幸福人生奠基,而是为提高"语言素养"从而达到在语文考试上获取高分的手...
关 键 词:阅读 教育 知识竞赛 语文考试 语言素养 功利化 精神性 价值性 
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赞一位自觉心理教育者获取全文在线阅读
2
出  处:《江苏教育》 2018年第22期56-56,共1页
作  者:班华
摘  要:杨静平是一位自觉心理教育者。自觉心理教育者,是对心理教育的本质、规律、特点以及实施方式等有理性认识,即掌握了心理教育原理,并依据原理从事心理教育实践的心理教育者。杨静平老师的成长过程和她所从事的心理教育实践可以证明这一点...
关 键 词:自觉心理 教育者 生命价值 教育原理 教育实践 社会意义 心理教育 教育的本质 
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家庭教育理论的反思与革新——后喻文化的视角获取全文在线阅读
3
出  处:《江海学刊》 2018年第4期92-100,共9页
作  者:刘晶波 唐玉洁
基金项目:江苏高校品牌专业建设工程资助项目(项目号:PPZY2014A004)资助
摘  要:在当代,后喻文化正日益彰显出它的魅力与重要性,随之而来的"文化反哺"作为家庭教育的新现象也对现行的家庭教育理论提出了质疑与挑战。以后喻文化为视角观照家庭教育理论,可以发现其存在着如下不足:(1)单向度的信息传播;(2)以...
关 键 词:后喻文化 文化反哺 家庭教育 
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团体宽恕干预在恋爱受挫群体中的运用及其对大学生心理健康教育的启示获取全文在线阅读
4
出  处:《心理与行为研究》 2018年第4期541-548,共8页
作  者:孙卉 张田 傅宏
基金项目:江苏省社会科学基金项目(16SHC008).
摘  要:为探讨团体宽恕干预在大学生恋爱受挫群体中的应用效果,本研究以31名在恋爱中受到过伤害的女大学生为对象进行6次团体宽恕干预,并设立一般干预组和控制组进行比较。研究结果显示:(1)前测中,三个组在恋爱宽恕问卷的四个维度、抑郁...
关 键 词:恋爱受挫 大学生 宽恕干预 心理健康教育 
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基于自动化测评系统的小学生汉字书写竞赛实验研究获取全文在线阅读
5
出  处:《中国电化教育》 2018年第7期122-128,共7页
作  者:姜杰 马雨晴 张怀善 仇宏斌 李艺
基金项目:国家社会科学基金教育学一般课题”基于数字手写设备的汉字书写自动化教学与评价技术方案设计与研究”(课题编号:BCA160052)资助
摘  要:汉字书写竞赛具有较高的文化传承、推广意义,却也因纸笔书写介质的限制和低效的组织形式消耗大量的社会资源。该文以前期研发的具有较高效度的汉字书写自动化评测系统为评测工具,开展汉字书写竞赛信息化实践实验以及数据分析研究。研究以...
关 键 词:硬笔汉字书写 竞赛实验 自动化评测 
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聚焦核心素养的信息技术教学设计获取全文在线阅读
6
出  处:《课程.教材.教法》 2018年第7期92-97,共6页
作  者:颜士刚 冯友梅 李艺
摘  要:教学设计是信息技术学科核心素养落地的关键。知识与素养是内在统一的,且须经问题解决过程通达素养。学科思维的建构需要学生的主体身份作为前提。学科思维在既有教材中的体现不容乐观。
关 键 词:核心素养 学科思维 信息技术课程 教学设计 
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美国基础教育“教育充足”标准的确立与影响获取全文在线阅读
7
出  处:《外国中小学教育》 2018年第7期10-16,共7页
作  者:姚继军
基金项目:国家社会科学基金“十三五”规划2016年度教育学重点课题“义务教育学校办学标准化建设研究”(课题批准号:AHA160006)系列成果之一,同时受“江苏高校优势学科建设工程资助项目”资助.
摘  要:自1980年代以来,美国经由一系列司法诉讼和教育标准化运动,基础教育发展的侧重点逐步实现了由“公平”到“充足”的转型,同时确立了结果导向的基础教育充足标准。这样的一种变革,对提高美国中小学学生成绩起到了一定的作用,进一步...
关 键 词:美国基础教育 教育充足 标准化 
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英国职前教师教育培养模式探究获取全文在线阅读
8
出  处:《外国中小学教育》 2018年第7期54-62,共9页
作  者:夏杨燕 程晋宽
基金项目:教育部人文社会科学规划基金规划项目“创新发展视野下美国高中多样化发展路径研究”的阶段性成果(项目编号:17YJA880013);江苏省高校优势学科建设工程资助项目(PAPD)成果.
摘  要:英国政府通过提高职前教师教育生源质量、利用更有效的投资以培养更好的教师、改革培训的内容与形式来吸引更多优秀人才投入到教育行业。英国职前教师教育主要采用“合作式”的教师培养模式,同时设置了灵活多样的项目课程以达到培养更多优...
关 键 词:英国 职前教师培训 
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美国Science Fusion科学教材单元案例研究——以“工程设计过程”单元为例获取全文在线阅读
9
出  处:《课程教学研究》 2018年第6期41-45,共5页
作  者:金鑫
摘  要:Science Fusion是美国近几年出版的一套广受好评的科学系列教材,其课程规划着重培养孩子各方面素质能力的综合发展,包括观察、交流、思维、创造等方面能力。选取单元内容更具Science Fusion教材特色的五年级...
关 键 词:美国 Science Fusion 科学教材 工程设计过程 
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批判性思维与创新思维的辨析与培育获取全文在线阅读
10
出  处:《课程.教材.教法》 2018年第6期53-58,共6页
作  者:王建 李如密
基金项目:安徽省2107年高等学校人文社会科学重点项目“高职高专学生核心素养培育课程建设研究”(SK2017A0890)
摘  要:核心素养视域下批判性思维和创新思维两大要素已引起世界各国的高度重视。批判性思维重在反思,创新思维重在求异,二者都与元认知有关,包含一定的人格因素;在核心素养视域下,建设知识和思维整合课程,开展学生思维训练教学,创设宽松包...
关 键 词:核心素养 批判性思维 创新思维 
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