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检索条件:
"关键词=解题"
10,669 条 记 录,以下是 1-10
如何在高中物理教学中培养学生的解题能力获取全文在线阅读
1
出  处:《学周刊》 2019年第2期65-66,共2页
作  者:贾天东
摘  要:随着我国素质教育的深入发展, 传统高中物理教学模式已经无法满足学生的多元化发展需求, 怎样在物理课堂中创新教学方法, 培养学生的解题能力,是广大高中物理教师一直在不断探索和思考的问题. 由于高中物理知识复杂抽象且涉及范围...
关 键 词:高中物理 解题能力 教学方法 
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数形结合在小学数学教学中的运用获取全文在线阅读
2
出  处:《学周刊》 2019年第1期83-84,共2页
作  者:韩英 殷爱明
摘  要:华罗庚先生说过: “数缺形时少直观, 形少数时难入微; 数形结合百般好, 割裂分家万事休.”这表明了数学教学中数形结合的重要意义. 作为小学数学教师, 我们应根据教学实际, 积极探索、开拓创新, 将数形结合运用到小学数学...
关 键 词:数形结合 小学数学 解题思路 
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回眸创新题型,洞察解题密码获取全文在线阅读
3
出  处:《求学》 2018年第17期47-49,共3页
作  者:陈国林
摘  要:与创新题型相关的考点几乎覆盖了中学知识点的每个模块.其中最为突出的是将中学数学问题结合数学文化进行命题,相关新定义问题也较为常见,不等式与函数方面一般从数学应用方面着手命制进而创新.考生对一些知识交汇类题型应引起注意,这...
关 键 词:创新题型 密码 解题 数学应用 高考命题 知识点 数学文化 数学问题 
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高中物理解题中微元法的应用分析获取全文在线阅读
4
出  处:《华夏教师》 2018年第21期42-42,共1页
作  者:宋长俊
摘  要:在高中物理的答题过程有很多种解题方法,微元法的应用可以拓展学生的思考路径,更快的解决物理难题,节省做题的时间,提高学习效率。本文从微元法的概念和解题的过程入手,对微元法的应用做出相关的分析讨论。
关 键 词:高中物理 解题 微元法 
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找到解题套路,问题各个击破——五类导数问题解题策略获取全文在线阅读
5
出  处:《求学》 2018年第14期45-47,共3页
作  者:韩保席
摘  要:导数与函数综合问题是各地高考卷常见的压轴题之一,综合程度深、难度大、分值高,因此探究此类问题的处理策略,找到解题套路是获取高分的必要途径.
关 键 词:解题策略 导数问题 套路 压轴题 考卷 函数 分值 高分 
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深入剖析,综合探究——综合探究类主观题的解题方法获取全文在线阅读
6
出  处:《求学》 2018年第14期51-53,共3页
作  者:付凤萍
摘  要:综合探究类试题往往是创设某校开展社会实践活动的情境,要求考生完成问卷调查、活动评价、结论及建议等相关环节的内容。该类试题通常从以下两个角度进行考查:一是对探究与实践的操作过程进行考查;二是对研究性学习或实践活动中所遇到的...
关 键 词:解题方法 主观题 社会实践活动 探究类试题 研究性学习 问卷调查 活动评价 操作过程 
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洞悉“概括”,决胜高考——历史概括能力提升秘诀例说获取全文在线阅读
7
出  处:《求学》 2018年第14期56-58,共3页
作  者:孙双武
摘  要:近年来,在历史高考试题中,考查概括能力的试题逐年增多,因此,考生应注意培养自己的概括能力。提升概括能力,需要掌握以下秘诀。一、准确把握材料内涵,洞悉解题原理历史概括能力是在深入理解历史材料的基础上,用简洁、准确的文字把历...
关 键 词:历史材料 高考试题 能力提升 概括能力 思维能力 解题原理 语言运用 化繁为简 
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七种方法,搞定生物选择题获取全文在线阅读
8
出  处:《求学》 2018年第17期61-64,共4页
作  者:胡有红
摘  要:生物选择题具有知识容量大、信息覆盖面广、材料构思新颖等诸多特点,所以在高考中被广泛采用。但由于选择题的评分客观性强,因此也会造成考生稍有不慎就失分严重的情;兄。下面笔者分析考生解答选择题时常见的错误原因,以及针对错误原因...
关 键 词:选择题 生物 错误原因 高考生 知识容量 答题方法 解题能力 覆盖面 
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点击差错 点亮思维——探微小学数学解题思维障碍成因及其对策获取全文在线阅读
9
出  处:《名师在线》 2018年第14期42-43,共2页
作  者:凌月星
摘  要:天真幼稚的小学生在解题时出现差错是在所难免的。面对学生差错,教师要有包容的心态,理解和宽容学生,帮助学生直面差错,引导学生剖析错因,自我纠偏纠错,助其飞跃思维障碍,提升解题质量,为今后的解题积累经验。
关 键 词:思维障碍 解题策略 纠错习惯 
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语法填空的解题技巧分析获取全文在线阅读
10
出  处:《华夏教师》 2018年第14期67-68,共2页
作  者:詹爱莲
摘  要:语法填空是检测英语知识与能力的试题,目的在于验证学生能否正确地判断出语篇错误与否,并在发现错误的情况下加以改正,考察了学生英语运用的综合能力。同时,语法填空训练可以有效地减少学生在英语写作中出现的失误,丰富学生的做题技巧...
关 键 词:语法填空 解题技巧 
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