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"机构=江苏省如皋市第二中学"
60 条 记 录,以下是 1-10
高中非遗艺术校本课程的构建研究获取全文在线阅读
1
出  处:《文理导航》 2020年第5期1-1,共1页
作  者:邵小圣
摘  要:近些年来,我国的经济科技政治进步飞速,当人们的生活基本物质需求得到满足后,就开始寻求精神的满足,非遗艺术越来越受到大众的重视。为了提高对非遗艺术的重视和普及程度,我们将培养非遗艺术的地点转换到了教育上面,本文主要讲述在高...
关 键 词:非遗艺术 高中校本课程 教学探究 
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浅谈网络流行语对高中语文教学的影响获取全文在线阅读
2
出  处:《名师在线》 2019年第33期83-84,共2页
作  者:章朋
摘  要:本文从网络流行语对高中语文教学的影响展开论述,分析现如今网络流行语的使用对我们语文教学有何影响,我们应该如何利用网络流行语加强语文教学。以期使网络流行语给学生带来更为有利的影响,从而加强学生的语文学习和辨别能力。
关 键 词:网络流行语 高中语文 影响策略 
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浅谈高中生物教学中如何渗透生命教育获取全文在线阅读
3
出  处:《求知导刊》 2019年第35期67-68,共2页
作  者:徐丽
摘  要:生命科学作为高中一门重要的学科,在培养学生养成注重学习生命知识的重要性方面极为重要。笔者将从生命教育的含义出发,结合在高中生物教学中渗透生命教育的现状,提出如树立环保意识,渗透生命教育、利用不同教育方法渗透教学、结合有关...
关 键 词:高中生物 生命教育 教学策略 
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陶行知思想指导下的高中德育实现途径获取全文在线阅读
4
出  处:《教学管理与教育研究》 2019年第15期9-10,共2页
作  者:夏平
摘  要:陶行知先生是一位伟大的教育家,也是中国教育建设和改革的先行者。在教学实践的过程中,陶行知先生形成了一套完整的教学理论。在陶行知思想体系中,德育思想占据着重要地位,体现了实践特色和创新精神。直至今日,陶行知德育思想仍具有参...
关 键 词:陶行知 德育思想 高中德育 实现途径 
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高中英语阅读教学中的批评思维获取全文在线阅读
5
出  处:《文理导航》 2019年第10期21-21,23共2页
作  者:陈碧霞
基金项目:南通市教育科学“十三五”规划课题“农村普通高中英语教学中培养学生批判性思维能力的实践研究”(QN2016006)的研究成果.
摘  要:英语是一门综合性学科,涉及很多文化知识及相关生活经验,对学生的语言表达能力、阅读技巧等都有较高的要求。教师在课堂中培养学生语言技能的内容主要包括听、说、读、写四个方面的技能。其中,听和读是阅读理解教学的基本知识,也是学生...
关 键 词:高中 英语 阅读教学 批评思维 课堂教学 
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巧用思维导图 打造诗意、情境式记叙文开头获取全文在线阅读
6
出  处:《名师在线》 2018年第35期17-18,共2页
作  者:刘铭霞
摘  要:思维导图是以放射性思考(Radiant Thinking)为基础,具有发散性、聚敛性、连续性的一种思维方式,同时也是一种高效的学习策略与思考工具。将思维导图运用到作文写作中,可以帮助学生形成发散思维,使选材更优化,结构更...
关 键 词:思维导图 开头 诗意 情境 
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农村联片教研是骨干教师扩大辐射效应的着力点获取全文在线阅读
7
出  处:《中国学校体育》 2018年第9期59-60,共2页
作  者:丁杰
摘  要:骨干教师是农村区域教学、科研的中坚力量,农村联片教研既是骨干教师充分展现自己教研能力的舞台,更是骨干教师充分发挥辐射作用的平台。骨干教师应积极、主动与片内教师一起紧紧围绕片区校本教学中的难点、困惑,团结协作,以点带面,扩...
关 键 词:骨干教师 农村区域 教研能力 辐射效应 校本教学 中坚力量 辐射作用 团结协作 
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点亮学生思维火花的教学智慧获取全文在线阅读
8
出  处:《数学教学通讯》 2018年第15期63-64,67共3页
作  者:张兵
摘  要:学生富有创意的解题方法与思路往往在宽松的学习环境中更加易于生成,与此同时,他们还能感受到来自于自身内在的无穷动力以及成功的乐趣.本文借助实际案例从营造开放性环境、科学对待学生错误、教师科学引导这几个方面重点阐述了高中数学...
关 键 词:高中数学 思维火花 教学智慧 
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从核心素养到数学学科核心素养获取全文在线阅读
9
出  处:《数学教学通讯》 2018年第12期31-32,共2页
作  者:黄荣
摘  要:高中数学教学中,核心素养的培育要从宏观与微观两个角度入手,其中核心素养被理解为宏观视角,数学学科核心素养被理解为微观视角.前者可以让教师高屋建瓴地理解数学学科及教学,后者可以让学生的核心素养培育得到有效落实.
关 键 词:高中数学 核心素养 数学学科核心素养 
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浅析高中古诗词教学的有效途径获取全文在线阅读
10
出  处:《黑河教育》 2018年第1期18-19,共2页
作  者:钱维军
摘  要:进入高中,中国古诗词向我们敞开了一座流光溢彩的美的大门。在课程改革不断深入的新时期,高中古诗词教学不仅要对学生的古诗词鉴赏能力、古诗词知识进行教学,还要对古诗词鉴赏能力、审美能力有所提高,努力全面提升学生传统文化素养。但...
关 键 词:高中 古诗词 有效途径 
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