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  • 3篇2020
  • 15篇2019
  • 5篇2018
检索条件:
"机构=江苏海安市城南实验小学"
23 条 记 录,以下是 1-10
优化翻转课堂教学的策略研究获取全文在线阅读
1
出  处:《小学教学参考》 2020年第4期35-36,共2页
作  者:曹华
摘  要:目前,翻转课堂教学掀起了一股转变教学方式研究的热潮。翻转课堂教学能有效地促进学生的主动学习。但由于理念理解不到位,转翻课堂教学出现了一些偏差,影响了教学的效果。在教学中,教师要准确把握翻转课堂的教学理念,引导学生展开有思...
关 键 词:翻转课堂 教学策略 合作学习 
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激活思维,高效写作获取全文在线阅读
2
出  处:《文理导航》 2020年第9期83-83,86共2页
作  者:朱珠
摘  要:写作是一项重要的语言技能,也是训练学生思维的有效方式,在小学英语教学中需要引起足够的重视。教师在组织小学生进行英语写作时,可以通过组织学生开展多角度写作,有意识的训练学生思维,增强英语写作训练的效果,提升学生思维品质。
关 键 词:小学英语 写作课程 思维 
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运用情境教学法,建构魅力小学音乐课堂获取全文在线阅读
3
出  处:《文理导航》 2020年第3期82-83,共2页
作  者:蒋伟琴
摘  要:随着教育改革的深化,教学手段和策略需要进行相应的调整和革新,以适应全面育人的教育目标,实现提升学生综合素质的目的。小学音乐教学中情境策略的运用是提升课堂效率、提高教学质量的重要途径。
关 键 词:小学音乐 情境教学 教学方法 
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浅谈班级合唱教学中学生听力的培养获取全文在线阅读
4
出  处:《小学教学参考》 2019年第30期40-40,共1页
作  者:庞冬梅
摘  要:三年级是合唱教学的起步阶段,由于班级学生音乐水平的参差不齐,班级合唱效果总是不尽如人意。因此,在班级合唱教学中,教师要引导学生去有效地聆听,积累经验,丰富体验,在"听"中提升学生的音乐素养。
关 键 词:小学音乐 班级合唱 听力 培养 
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深度思考,让学习真正发生获取全文在线阅读
5
出  处:《小学教学参考》 2019年第14期67-68,共2页
作  者:王海荣
摘  要:学生的数学学习质量与其数学思考的深度密切相关。为了促进学生深度思考,教师要注重挖掘知识之间的联系,促进学生整体建构;注重设计跟进练习,探索简单现象中的规律;注重设置开放性问题,扩大学生的思维空间;注重捕捉课堂的生成资源,...
关 键 词:深度思考 整体建构 开放性问题 
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反思引路,构建灵动的数学课堂获取全文在线阅读
6
出  处:《小学教学参考》 2019年第29期89-90,共2页
作  者:王莉
摘  要:反思是一种重要的思维形式,是学生对数学的再认识,是进行自我修正、自我调控的一种行为,是学习数学不可或缺的环节。在数学课堂中,教师要引导学生对探究方法、解题过程、认知偏差、算法多样等方面进行反思,提升学生的认知水平,掌握知...
关 键 词:小学数学 反思 数学课堂 
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民间泥塑工艺在美术课堂中的应用获取全文在线阅读
7
出  处:《小学教学参考》 2019年第21期45-45,共1页
作  者:葛冬玲
摘  要:泥塑是我国传统的民间工艺,具有悠久的历史文化。把泥塑引入小学美术课堂,能发展学生丰富的想象力,培养他们的造型能力和艺术审美力,传承传统的民间艺术文化。
关 键 词:美术课堂 民间泥塑工艺 应用 
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探究计算奥秘 感悟数字魅力 ——三年级“有趣的计算”特色课程的设计与实施获取全文在线阅读
8
出  处:《小学教学参考》 2019年第35期30-32,共3页
作  者:许玲
摘  要:“课程整合”“课程拓展”“学科核心素养”的深度关注和积极实践,已经成为深化课程建设的重要理念。平时的数学教学更侧重于知识的传授和习题的练习,显得有些枯燥与无趣,也无法提升学生的数学素养。突破传统教学方式,重视学生数学情感...
关 键 词:特色课程 课程整合 数学素养 感悟 
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追寻本真的体育教学:一种现象学的视角获取全文在线阅读
9
出  处:《小学教学参考》 2019年第27期45-46,共2页
作  者:吉海燕
摘  要:从现象学视角来看,体育教学就是师生、生生的真实相遇。在体育教学中,教师要用面向事物本真的现象学态度来研究学生、体育和教学,回归学生体育生命实践活动;从学生的兴趣点、能力点和发展点出发,实现体育教学与学生经验的沟通,与学生...
关 键 词:体育教学 本真 现象学 视角 
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提升英语写作能力 促进思维品质发展——小学高年级英语写作教学的实践研究获取全文在线阅读
10
出  处:《名师在线》 2019年第10期49-50,共2页
作  者:曹淑萍
摘  要:外语学习的最终目的是借助语言来表达自己的思想,英语学习也不例外,在掌握了一定的词汇量和语法知识之后,学生要学会通过英语写作来表达自己的所思、所感、所悟。
关 键 词:小学英语 写作能力 思维品质发展 微写作 
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