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"传媒=北京教育:普教版"
13,914 条 记 录,以下是 1-10
校长应如何提高教学领导力获取全文在线阅读
1
出  处:《北京教育:普教版》 2019年第12期31-31,共1页
作  者:金云峰
摘  要:课程教学领导力是校长必须具备的关键能力之一。作为学校管理者,校长必须要始终关注课程和课堂活动,要不断提升自己的教学领导能力,才能更好地促进学校办学水平的提升。我认为,提升教学领导力,校长要始终关注以下三个关键点。一是构建...
关 键 词:教学领导力 学校办学水平 学校管理者 课堂活动 策划师 教学改革 总体框架 评价标准 
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新时代体育艺术教师的自我关注和提升获取全文在线阅读
2
出  处:《北京教育:普教版》 2019年第12期32-34,共3页
作  者:陈雁飞
摘  要:中国教育学会教师专业发展研究中心“第三届全国教师专业发展学术会议”分论坛6围绕“核心素养与学科教师成长(艺术、体育)”主题展开。北京教育学院体育与艺术教育学院院长陈雁飞教授、北京市西城区教育研修学院中学音乐研修员刘稳分享...
关 键 词:北京教育学院 中国教育学会 核心素养 中学音乐 实践和思考 自我关注 教师专业发展 体育教学 
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开发实施网络音乐课程 助力教师核心素养发展获取全文在线阅读
3
出  处:《北京教育:普教版》 2019年第12期34-36,共3页
作  者:刘稳
摘  要:2016年9月,《中国学生发展核心素养》框架体系发布,明确了以培养"全面发展的人"为核心,在文化基础、自主发展、社会参与三个方面,回答了"教育要培养什么样的人"这一教育的根本问题。随之而来的新问题是,由谁来培养学生的核心...
关 键 词:核心素养 音乐课程 培养什么样的人 框架体系 全面发展的人 助力 关键问题 
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如何选取评课的“评点”获取全文在线阅读
4
出  处:《北京教育:普教版》 2019年第12期37-39,共3页
作  者:肖春园 赵长河
基金项目:北京市“十三五”教育科学规划课题“立人文化促进的教师自立式专业发展策略研究”(课题号CDFB18371)阶段性成果。
摘  要:学会观课评课,是一个教师的基本业务素质。这其中,能够恰当捕捉选取评课的点,又是最基本的能力。可以说,对于上课的教师而言,重要的是能否选取恰当的能牵一发动全身的"教点";对于评课的教师而言,重要的是能否选取恰当的能一语中的...
关 键 词:评课 牵一发动全身 业务素质 评点 上课 
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让“真研究”成为中小学教育工作的新常态获取全文在线阅读
5
出  处:《北京教育:普教版》 2019年第12期40-42,共3页
作  者:李颖
摘  要:随着基础教育课程改革的深入,"科研兴校""科研兴师"等口号已为人所熟知,众多中小学校干部教师热衷于课题立项、成果评奖等。然而,日益高涨的科研热情背后,也存在着"繁荣有余,发展不足"的现实问题。其根源有教师科研能力与方法不...
关 键 词:教师科研能力 课题立项 中小学教育 中小学校 科研热情 科研兴校 基础教育课程改革 新常态 
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画好新时代育人“同心圆”——记“讲述我/我们的育人故事”交流展示活动获取全文在线阅读
6
出  处:《北京教育:普教版》 2019年第12期43-45,共3页
作  者:汪倩
摘  要:金秋9月,收获的季节,首都德育工作也迎来了丰硕的成果。21日上午8点,北师大二附中笃志会堂座无虚席,来自首都大中小幼学校的校长、园长及教师代表共26人,现场讲述"我/我们的育人故事"。温暖感人的故事,铿锵有力的声音,直击...
关 键 词:交流展示 育人 园长 同心圆 德育工作 北师大 校长 故事 
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家校共育:从“面对面”走向“手拉手”获取全文在线阅读
7
出  处:《北京教育:普教版》 2019年第12期46-46,共1页
作  者:沙晓燕 杨雪
摘  要:我们通过完善家校共育组织、构建家校共育机制、强化双向供给,开发家长资源,重塑家校关系,实现家校关系从"面对面"走向"手拉手"。1.建立"祥和家教苑",提供家校共育的组织保障,在总结学校原有家校协同教育经验的基础上,结合学...
关 键 词:家校共育 家校关系 办学理念 家校协同教育 家长资源 手拉手 面对面 友善教育 
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“五彩周”落实养正教育 好习惯浸润七彩童心获取全文在线阅读
8
出  处:《北京教育:普教版》 2019年第12期47-48,共2页
作  者:王淑芬 杨春梅
摘  要:为全面落实立德树人根本任务,培养学生良好行为习惯,促进学生健康成长和全面发展,依据《北京市中小学养成教育三年行动计划(2017—2019年)》,学校将规范管理与特色创新相结合,将养正教育与"五彩周"活动融为一体,让学生的...
关 键 词:北京市中小学 养成教育 特色创新 立德树人 良好行为习惯 日常教学 三年行动计划 习惯培养 
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加强精品联盟建设 提升学校办学品质获取全文在线阅读
9
出  处:《北京教育:普教版》 2019年第12期49-49,共1页
作  者:
摘  要:为巩固深化首都基础教育综合改革成果,深入推进"十三五"教育规划,努力实现"转型发展,品质提升",2017年10月,西城区成立了"小学精品学校联盟",联盟涵盖三里河第三小学、中古友谊小学、康乐里小学、回民小学、奋斗小学、五...
关 键 词:回民小学 教育规划 贯通培养 转型发展 三里河 品质提升 学区 办学品质 
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立足标准促发展 砥砺前行创新高获取全文在线阅读
10
出  处:《北京教育:普教版》 2019年第12期10-10,共1页
作  者:崔小青 董丽娜
摘  要:学校以落实义务教育学校管理标准为契机,营造科学的育人环境,使学校管理向标准化、规范化、优质化方向不断发展。1.健全机制,满足刚需,保障权益,学校严格按照招生政策,及时向社会公开招生范围、程序、时间、结果,力所能及地接收进...
关 键 词:编班 招生范围 健全机制 留守儿童 义务教育 砥砺前行 考勤制度 育人环境 
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