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检索条件:
"传媒=幼儿教育:教育教学"
5,263 条 记 录,以下是 1-10
园本课程实施过程中的审议--以大班探究性主题活动“丝瓜”为例获取全文在线阅读
1
出  处:《幼儿教育:教育教学》 2020年第5期26-29,共4页
作  者:冯伟群 徐慧
摘  要:园本课程建设对教师的专业素养提出了极高的要求。在我园建设“生活学习”园本课程的过程中,我们深深地感受到课程审议对教师实施园本课程具有重要作用。我们常常针对教师遇到的共性问题开展课程审议,共同探讨支持幼儿主动学习与发展的方...
关 键 词:园本课程 课程审议 课程实施 探究性 幼儿主动学习 教师的专业素养 建构课程 共性问题 
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建滑梯获取全文在线阅读
2
出  处:《幼儿教育:教育教学》 2020年第5期30-31,共2页
作  者:肖玥
摘  要:在一次滑滑梯活动之后,班上的孩子们想自已搭建滑梯。经过实地考察、讨论,孩子们发现滑梯主要分为楼梯、走廊、滑道三个部分,并各自设计了图纸。有几个孩子觉得莺莺设计的滑梯最合他们的意,便相约合作搭建。结构初起按图纸搭是不行的莺...
关 键 词:滑梯 莺莺 滑道 设计图 楼梯 走廊 图纸 搭建 
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用课程的思路解决生活的问题--从大班“搬床”案例说起获取全文在线阅读
3
出  处:《幼儿教育:教育教学》 2020年第5期32-35,共4页
作  者:张皎红 刘柯婷
摘  要:幼儿的生活中充满着学习与发展的契机,这些机会在不同的幼儿园、不同的班级中呈现出不同的样态;幼儿的生活意味着丰富多彩的经历,教师始终在陪伴、引领、等待、支持着幼儿的学习过程。幼儿的一日生活皆课程,只是这需要教师注重对幼儿日...
关 键 词:课程化 幼儿学习与发展 幼儿园 课程理想 分析解读 师幼 班级 日常生活 
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亲历,实现最丰富的可能获取全文在线阅读
4
出  处:《幼儿教育:教育教学》 2020年第5期36-37,共2页
作  者:陈欣凡宜
摘  要:卢梭认为,“真正的教育不在于口训而在于实行”。皮亚杰认知发生论强调,智力是在经验中形成的。我园尊重孩子的生命特征与成长需要,在课程游戏化的背景下,积极创设条件,让幼儿在亲历中全身心体验,获得感受、经验与智慧,成就幼儿最丰...
关 键 词:创设条件 课程游戏化 生命特征 皮亚杰 尊重孩子 亲历 真正的教育 幼儿 
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论家园沟通中教师面临的“信任困局”获取全文在线阅读
5
出  处:《幼儿教育:教育教学》 2020年第5期38-41,共4页
作  者:刘黔敏 向海容
基金项目:四川省2018年度哲学社会科学规划项目“幼儿教师应对家园冲突的实践性知识研究--一以四川省若干所幼儿园为例”(项目编号:SC18B097);四川省教师教育研究中心2016年度立项课题“幼儿园新手教师伦理两难困境研究”的阶段性研究成果。
摘  要:开展家园合作是每一位幼儿园教师的工作任务。当前,教师在与家长沟通的过程中面临着“信任困局”,这给家园共育带来了不小的挑战。一、家园沟通中的“信任困局”1.孩子与教师的话,家长相信谁当孩子在园发生一些意外情况时,如果教师和...
关 键 词:幼儿园教师 家园共育 家园沟通 家园合作 说谎 与家长沟通 信任 困局 
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以开放的姿态化解信任危机获取全文在线阅读
6
出  处:《幼儿教育:教育教学》 2020年第5期42-45,共4页
作  者:胡嫣
摘  要:随着人们生活条件的改善,家庭对孩子的照顾走向了精细化,许多家庭中都是4个甚至6个大人围着一个孩子转。当孩子第一次离开家,走进幼儿园,尝试独立,家长会有各种各样的担心,由此就会对幼儿园、对教师产生诸多疑虑。下面,我从三个案...
关 键 词:幼儿园 家长会 精细化 信任危机 化解 家庭 
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追随教师的需求获取全文在线阅读
7
出  处:《幼儿教育:教育教学》 2020年第5期46-49,共4页
作  者:吴邵萍
摘  要:这些年来,在幼儿园课程改革与实施过程中,人们大都强调以儿童为中心,以儿童为主体,追随儿童需求等,比较少关注教师这一主体。然而无论是提高办园水平、课程质量、社会及家长对幼儿教育的满意度,还是推进儿童的发展,都依赖于教师正确...
关 键 词:幼儿教育 儿童观 课程观 课程质量 教育观 幼儿园 儿童的发展 办园水平 
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“以情感教育为旨归的‘织网式'园本课程”建构的实践探索获取全文在线阅读
8
出  处:《幼儿教育:教育教学》 2020年第5期49-53,共5页
作  者:倪慧芳 张孟勰
摘  要:课程建构是一个漫长的逐步积累和发展的过程。我园有60多年的办园历史,一代又一代的教育者面向未来、坚持不懈地探索,秉持“爱与尊重”的教育理念,在行动中思考,逐步构建了“以情感教育为旨归的‘织网式'课程”。课程从浙江省基础教...
关 键 词:情感教育 园本课程 课程建构 教育教学成果 实践探索 织网 教育理念 教师的幸福 
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给孩子适宜的教育--幼教专家谈抗疫期间如何支持家长科学育儿获取全文在线阅读
9
出  处:《幼儿教育:教育教学》 2020年第5期54-54,共1页
作  者:纪秀君
摘  要:新型冠状病毒肺炎疫情的突然来袭,让网络交流成为家园共育的重要纽带。为应对疫情防控期间幼儿教育工作的开展,很多幼儿园推出了线上教育,利用智慧校园平台、微信号、电话与视频连线等,向家长宣传疫情期间家庭教育的内容与方法。那么,...
关 键 词:幼儿教育工作 家园共育 家庭教育 科学育儿 疫情防控 网络交流 幼教 幼儿园 
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“长假后遗症”幼儿入园咋调适获取全文在线阅读
10
出  处:《幼儿教育:教育教学》 2020年第5期55-55,共1页
作  者:王晓芬 居妍
摘  要:新冠肺炎期间,长时间的宅家生活,幼儿可能会因周围环境的突然变化产生焦虑、不安等负面情绪,或因长时间的假期玩心尽发,以往的作息,生活安排尽数打乱。因此,疫情期的“长假”过后,教师要关注幼儿的入园调适问题,快速把握全局,帮助...
关 键 词:周围环境 负面情绪 关注幼儿 幼儿入园 后遗症 调适 长假 幼儿园生活 
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