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"分类号=B844"
2,003 条 记 录,以下是 1-10
高职学生共情能力与应对方式的关系研究获取全文在线阅读
1
出  处:《晋城职业技术学院学报》 2020年第4期65-68,共4页
作  者:何娟 何晓英 许文亮
摘  要:高职学生心理健康是建设高水平高职院校不可缺少的部分。研究发现,积极的应对方式有助于个体妥善处理问题情境,促进其健康发展。采用基本共情量表与简易应对方式量表对某高职院校学生的调查分析发现:高职学生的应对方式不存在性别差异,...
关 键 词:高职学生 共情能力 应对方式 
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儿童发展的不同环境敏感性:理论与实证获取全文在线阅读
2
出  处:《北京师范大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期36-47,共12页
作  者:王振宏 王笑笑 李彩娜
基金项目:国家自然科学基金面上项目“儿童内外化问题形成与发展的生物—社会交互作用机制”(31671152);“儿童亲社会行为形成与发展的生物与环境因素交互作用机制”(31971004);广州市合生元营养与护理研究院横向项目“早期养育环境和基因及其交互作用对学龄前儿童执行功能发展的影响”(2018BINCMCF21)。
摘  要:遗传等个体因素和家庭等环境因素如何交互影响儿童发展,一直是发展心理学关注的核心问题。关于个体与环境因素交互影响儿童发展,目前研究者们提出了许多理论模型并得到实证研究的支持,其中主要包括素质—压力模型、差别易感性模型、优势...
关 键 词:儿童发展 个体-环境交互作用 环境敏感性 
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家庭教养方式的亲子感知差异——测量、来源及影响获取全文在线阅读
3
出  处:《北京师范大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期48-59,共12页
作  者:殷锦绣 蔺秀云 唐莹莹 张海琴 李晓莉
基金项目:北京市“十三五”教育科学规划2017年度重点课题“隔代抚养对儿童心理理论和情绪行为的长期影响”(BAEA17039)。
摘  要:父母与子女往往会报告出对家庭教养方式的感知差异,整体来看,父母感知相对于子女更“积极”。研究者认为这主要是因为父母和子女注意到了相同教养行为的不同细节,给出了不同的归因解释;性别、年龄等个人水平因素,沟通、依恋等互动水平...
关 键 词:家庭教养方式 亲子 感知差异 
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同伴侵害与青少年攻击行为——心理需求满足与意向性自我调节的作用获取全文在线阅读
4
出  处:《北京师范大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期60-69,共10页
作  者:王建平 喻承甫 甄霜菊 曾姝倩
基金项目:国家自然科学基金面上项目“感觉寻求与青少年问题行为”(81671154)。
摘  要:同伴侵害是青少年攻击行为的重要风险预测因素,但其中的具体机制尚不清楚。采用问卷法对1347名初中生进行研究,考察心理需求满足在同伴侵害与青少年攻击行为间的中介作用,以及意向性自我调节的调节作用。结果发现:(1)在控制了性...
关 键 词:青少年 同伴侵害 攻击行为 心理需求满足 意向性自我调节 
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青少年家庭功能、人际适应和网络欺凌的关系:一个有调节的中介作用获取全文在线阅读
5
出  处:《心理发展与教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期469-476,共8页
作  者:王博晨 金灿灿 赵宝宝
基金项目:中央高校基本科研业务费项目(2016ZCQ11);北京市社会科学基金青年项目(16JYC024)。
摘  要:为探讨青少年家庭功能、人际适应和网络欺凌的关系以及性别在其中的调节作用,采用问卷法对北京和昆明共计1921名中学生进行研究。结果表明:(1)青少年群体中,男生的网络欺凌得分显著高于女生;(2)整体上,人际适应在家庭功能和...
关 键 词:青少年 家庭功能 人际适应 网络欺凌 
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大学生专业内部动机与主观幸福感的关系:专业投入与主观专业成就的中介作用获取全文在线阅读
6
出  处:《心理发展与教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期477-485,共9页
作  者:池文韬 桑青松 舒首立
基金项目:国家社科基金“十三五”规划2016年度教育学一般项目(BEA160076)。
摘  要:自我决定理论认为,内部动机是主观幸福感的重要影响因素。为了探究大学生专业内部动机与主观幸福感的内部机制,研究者使用专业内部动机问卷、专业投入问卷、主观专业成就问卷、主观幸福感问卷对3527名在校大学生进行了调查。研究结果...
关 键 词:内部动机 专业投入 专业成就 主观幸福感 
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微信朋友圈使用对大学生抑郁的影响:负面社会比较和自我概念清晰性的作用获取全文在线阅读
7
出  处:《心理发展与教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期486-493,共8页
作  者:吴漾 武俐 牛更枫 陈真珍 刘丽中
基金项目:教育部人文社会科学研究青年基金项目(19YJC190019;18YJC190021);湖北省教育科学规划2017年度一般课题(2017GB003);中央高校基本科研业务费(2019WKYXQN018);陕西省社科基金项目(2018Q05);湖北省教育厅人文社科青年项目(18Q043)的资助。
摘  要:为探讨社交网站(微信朋友圈)使用对大学生抑郁的影响及其内在机制--负面社会比较的中介作用和自我概念清晰性的调节作用,采用社交网站使用强度问卷、负面社会比较量表、自我概念清晰性问卷和流调中心用抑郁量表,对武汉某高校997名...
关 键 词:社交网站 大学生 抑郁 负面社会比较 自我概念清晰性 
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大学生情绪智力与心理健康的关系:社会支持的中介作用和手机依赖的调节作用获取全文在线阅读
8
出  处:《心理发展与教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期494-501,共8页
作  者:何安明 包灿灿 惠秋平
基金项目:国家社会科学基金重点项目(18ASH012);河南省高等学校哲学社会科学创新团队支持计划(2018-CXTD-04);河南省高等学校哲学社会科学研究应用研究重大项目(2019-YYZD-14);河南省研究生教育改革与质量提升工程项目;信阳师范学院“南湖学者奖励计划”青年项目(Nanhu Scholars Program for Young Scholars of XYNU)。
摘  要:以621名大学生为被试,采用情绪智力量表、心理症状自评量表、青少年社会支持评定量表、手机依赖指数量表为研究工具,探讨情绪智力与心理健康之间的关系,并在此基础上构建一个有调节的中介模型,探究社会支持的中介作用以及手机依赖在...
关 键 词:情绪智力 心理健康 社会支持 手机依赖 大学生 
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“触电”时代的儿童:触屏媒体与幼儿发展获取全文在线阅读
9
出  处:《心理发展与教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期502-512,共11页
作  者:高春颍 王福兴 童钰 李卉
基金项目:国家自然科学基金面上项目(31771236);国家自然科学基金青年项目(31700968);中央高校基本科研业务费项目(CCNU19TS040);中央高校基本科研业务费创新资助项目(2019CX22110)。
摘  要:数字媒体的飞速发展使得越来越多的研究者开始关注触屏媒体对幼儿发展的影响。综述从触屏媒体的特征、触屏学习、幼儿发展、触屏媒体能否作为测量工具及其在家庭和学校中推广使用的有效性方面进行探讨。综述发现:触屏媒体具有交互性、即时...
关 键 词:触屏 幼儿发展 学习 交互性 
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分心抑制和关系整合对学前儿童类比推理的影响获取全文在线阅读
10
出  处:《心理发展与教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期385-393,共9页
作  者:于晓 王红梅 陈英和 刘瑞曙 韩― 韩敏 张涵 刘静
基金项目:国家社科基金重大项目(14ZDB160);山东省高等学校人文社会科学计划项目(J15WC01);山东师范大学教学改革研究项目(2018M49)。
摘  要:为探究分心抑制和关系整合对学前儿童类比推理的影响,实验一先初步探究分心抑制和关系整合对25名3~4岁和26名5~6岁儿童完成含有知觉分心的类比情景任务的影响。其次,揭示知觉分心与关系整合在类比推理中的具体作用模式。实验二...
关 键 词:学前儿童 类比推理 分心抑制 关系整合 
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