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5,458 条 记 录,以下是 1-10
幼儿教育家的优秀品格特征——张雪门幼教生涯的启示获取全文在线阅读
1
出  处:《陕西学前师范学院学报》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期35-39,共5页
作  者:严碧芳
基金项目:福建省教育科学“十三五”规划2016年度项目(FJJKCG16-459)。
摘  要:追寻幼儿教育家张雪门幼教生涯,可以将张雪门的鲜明人格特征概括为五大方面,即志向高远、情怀高尚;躬身践行、知行合一;专注学术、治学严谨;善于合作、乐于助人;知恩图报、不辱使命。探寻张雪门在其幼教生涯中所展现的优秀人格特质,...
关 键 词:张雪门 幼儿教育家 基本特质 
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幼儿园教师的角色定位: 建构主义教学理论视角获取全文在线阅读
2
出  处:《陕西学前师范学院学报》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期47-51,共5页
作  者:周起煌 汤广全
基金项目:国家社会科学基金教育学一般课题(BBA150017);教育部人文社会科学规划基金项目(19YJA99054);龙岩学院青年攀登项目(LQ2017006)。
摘  要:教师角色是教师开展教育教学活动的本质体现。传统教学中幼儿园教师的教导者、训练者、传输者、管控者等角色,已经不适应我国正大力发展学前教育的趋势。基于建构主义教学理论的观点,能够为幼儿园教师的角色定位提供新的典范。教师是教学...
关 键 词:建构主义教学理论 认知发展 幼儿园教师 角色定位 
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幼儿园教师的课程能力表现及影响因素研究——基于甘肃省的调查获取全文在线阅读
3
出  处:《陕西学前师范学院学报》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期52-58,共7页
作  者:左雯霞
基金项目:教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(12JJD880018)。
摘  要:通过对甘肃省1569名幼儿园教师的问卷调查,70名教师的现场访谈,33名教师的课程观察,研究发现教师的课程能力水平总体较低,且不同背景变量教师之间存在显著差异。在建构“幼儿园教师课程能力结构模型”基础上,通过对课程能力内...
关 键 词:幼儿园教师 课程能力 表现 影响因素 
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幼儿园师幼互动质量与幼儿社会技能的关系获取全文在线阅读
4
出  处:《中华女子学院学报》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期74-81,共8页
作  者:李延方
基金项目:广东省教育科学研究项目“广东省幼儿园教育质量评价:基于CLASS的研究”(项目编号:2014GXJK031);河南省社科联调研课题“普惠性民办幼儿园过程性质量标准探讨--基于CLASS的研究”(项目编号:SKL-2019-2097)的部分研究成果。
摘  要:本研究使用课堂评估评分系统对广东省59所幼儿园中班教师的师幼互动质量进行评估,同时使用社会技能提升系统的父母问卷对这59所幼儿园的570位4-5岁幼儿社会技能进行测查,以探讨幼儿园师幼互动质量与幼儿社会技能的关系。使用S...
关 键 词:幼儿园 师幼互动 幼儿社会技能 
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大班幼儿幽默感影响因素分析及培养建议获取全文在线阅读
5
出  处:《早期教育:教科研版》 2020年第2期34-37,共4页
作  者:程小霞 冯艳慧
基金项目:2018年安徽省教研项目“专业认证视域下学前教育实践教学内涵式发展路径的构建”(项目编号:2018jyxm0983);2018年安徽省哲学社会科学规划项目“利益博弈视角下幼儿园安全政策质性研究”(项目编号:AHSKQ2018D27)的阶段性研究成果。
摘  要:幽默感对大班幼儿的思维发展、社会性发展及身心健康都具有重要的价值。本研究采用非参与式观察法对18名大班幼儿的幽默表现进行观察,用轶事记录法详细记录幽默表现发生时的情境,并对18名幼儿进行结构式访谈和非结构式访谈,再归纳出...
关 键 词:大班幼儿 幽默感 影响因素 
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幼儿民族认同现状及培养路径探究获取全文在线阅读
6
出  处:《早期教育:教科研版》 2020年第2期38-41,共4页
作  者:张晓茹
基金项目:四川省哲学社会科学重点研究基地彝族文化研究中心基金项目“四川凉山彝族地区幼儿民族认同启蒙教育及路径探究”(项目编号:YZWH1709)的阶段性研究成果。
摘  要:本文以四川凉山彝族自治州260名彝族幼儿为研究对象,采用观察法、问卷法和访谈法相结合的形式,了解幼儿民族认同现状。结果发现,大多数幼儿能够通过民族服饰进行本民族和其他民族的简单区分,他们认为彝族服饰色彩漂亮、好看;大多数...
关 键 词:幼儿民族认同 培养路径 彝族幼儿 
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近十年我国园本课程研究现状及发展趋势获取全文在线阅读
7
出  处:《早期教育:教科研版》 2020年第2期42-46,共5页
作  者:唐柳 孙亚娟 李静
基金项目:2018年云南省高校本科教育教学改革研究项目“高校新入职教师学科教学知识生成的促进策略研究”(项目编号:JG2018185);大理大学创新团队建设项目“滇西边境山区民族教育问题研究”(项目编号:SKLX20191012);2019年云南省教育厅科学研究基金项目“滇西边境山区幼儿园新入职教师实践性知识发展的现状研究”(项目编号:2019Y0238)的研究成果。
摘  要:园本课程是我国学前教育领域的热门话题。本文利用可视化软件CiteSpace作为研究工具,在CNKI数据库中以“园本课程”为关键词进行搜索,提取2008~2017年近十年间的研究文献作为研究对象,绘制知识图谱。通过可视化分...
关 键 词:园本课程 CiteSpace 研究热点 研究趋势 
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基于幼儿主动学习的园本课程构建获取全文在线阅读
8
出  处:《早期教育:教科研版》 2020年第2期47-50,共4页
作  者:刘健
基金项目:天津市基础教育“十三五”教育科研重点课题“基于幼儿主动学习的园本课程构建研究”(课题编号:KT-[十三五]-215-zd-001);中国学前教育研究会“十三五”立项课题“基于幼儿主动学习的园本课程构建研究”(课题编号:K20160586)的研究成果。
摘  要:园本课程的开发与构建,是有效落实《纲要》《指南》理念及要求,提升幼儿园保教质量,促进幼儿身心健康发展的有力保障。我园秉持着科学的儿童观、教育观及课程观,结合《纲要》《指南》的教育理念和园所育人目标,因园制宜地提出了“葵花...
关 键 词:主动学习 园本课程 课程开发 
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幼儿戏剧特点以及对幼儿教育的意义剖析获取全文在线阅读
9
出  处:《戏剧之家》 2020年第8期174-174,共1页
作  者:张发明
摘  要:幼儿教育是当前教育系统的主要组成部分,对于幼儿的成长具有重要意义,在当前教育改革背景下,幼儿教育也应该转变传统理念与方法,满足幼儿的成长需求。教育戏剧在幼儿教育中的运用,是当前一种较为流行的方式,能够促进幼儿的认知发展,...
关 键 词:幼儿戏剧 特点 幼儿教育 意义 
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幼儿戏剧教学游戏化教学策略初探获取全文在线阅读
10
出  处:《戏剧之家》 2020年第8期175-175,共1页
作  者:石华先才郎 苏占苍
摘  要:幼儿戏剧教学游戏化教学指的是,通过游戏的方式开展幼儿戏剧教学活动,让幼儿在游戏中掌握知识、获得成长。在幼儿园戏剧教学中,游戏化教学法的应用对于教学效率的提升发挥着十分重要的作用。基于此,本文重点针对幼儿戏剧教学游戏化教学...
关 键 词:幼儿戏剧教学 游戏化教学 策略 
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