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"关键词=《班主任》"
17,057 条 记 录,以下是 1-10
怀仁爱之心 育健全人格——班主任培训心得获取全文在线阅读
1
出  处:《名师在线》 2020年第11期34-35,共2页
作  者:唐忠运
摘  要:韩愈云:"师者,所以传道授业解惑也。"今天,知识飞速更新,互联网高度普及,信息量激增……一切都"昨是"而"今非",拷问为人师者的执教理念:我们如何扮演好"传道授业解惑"的角色,做好学生灵魂的引路人,成为学生理想的筑梦者?...
关 键 词:班主任培训 教师角色 健全人格 
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初中班主任班级管理策略探究获取全文在线阅读
2
出  处:《名师在线》 2020年第9期95-96,共2页
作  者:王占霞
摘  要:当前,素质教育和课程改革如火如荼地推进,越来越强调学生个性及综合素质的发展。教师的教育目标也不再仅是以考试为导向,而是更加注重培养学生的思维能力、创新能力、团队意识及个性思维,促进学生在德、智、体、美、劳等多方面发展,更...
关 键 词:班主任 班级管理 策略 
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小学班主任德育教育工作的策略分析获取全文在线阅读
3
出  处:《名师在线》 2020年第8期81-82,共2页
作  者:魏文兰
摘  要:小学是学生成长的关键时期,这一时期的学生思想、身心都将发生重大改变,因此在小学阶段开展德育教育显得尤为重要,而要想在学校范围内有效开展德育工作就需要小学班主任合理、科学地进行引导,从而创设良好的教学环境。班主任是学生的重...
关 键 词:小学班主任 德育教育 小学教育 
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浅析班主任管理工作中德育教育的重要性及践行途径获取全文在线阅读
4
出  处:《名师在线》 2020年第6期58-59,共2页
作  者:周国保
摘  要:德育是素质教育的基本内容,直接影响着学生综合素养的发展。在班级管理过程中,班主任应积极采取有效的方式进行德育渗透,促使学生形成正确的价值观,培养优秀的高素质人才。本文从班主任管理工作中的德育内容入手,进行深入分析,明确德...
关 键 词:班主任 班级管理 德育工作 
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大学班主任在立德树人中的作用与实现路径探析获取全文在线阅读
5
出  处:《高教学刊》 2020年第12期109-114,共6页
作  者:朱扬清
基金项目:2018年广东省高等教育教学改革项目“基于创新能力培养的教学方式方法改革研究与实践”的支持。
摘  要:习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出,要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。大学班主任与大学生在生活、学习和各项活动中接触最...
关 键 词:班主任 立德树人 实现路径 
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道德与法治课与班主任工作的教育合力分析获取全文在线阅读
6
出  处:《名师在线》 2020年第6期94-95,共2页
作  者:符安德
摘  要:随着教育改革的进一步深化开展,如何保证道德与法治课的教学质量成为学校教学的重要任务之一。因此,要从创新的角度出发,和班主任工作形成教育合力,从而提升教育质量。基于此,本文先就道德与法治课和班主任工作的重要性加以阐述,然后...
关 键 词:班主任工作 道德与法治 教育合力 
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试论初中班主任柔性管理工作模式获取全文在线阅读
7
出  处:《名师在线》 2020年第5期92-93,共2页
作  者:林敏
摘  要:初中阶段不但是承上启下的过渡阶段,也是学生人生中的一个叛逆期。因此,如何对其进行合理疏导,是每个初中班主任必须面对的课题。班主任选择何种管理模式,将直接影响到班级的稳定性以及学生的心理健康。因此,本文主要分析班主任柔性管...
关 键 词:初中班主任 柔性管理 管理策略 
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初中班主任德育教育管理问题及对策分析获取全文在线阅读
8
出  处:《名师在线》 2020年第5期94-95,共2页
作  者:孟文元
摘  要:本文对初中班主任德育教育管理问题及对策进行初步探究,结合现有资料分析初中班主任德育教育管理存在的问题及对策,并从某些方面简单论述形成这一现象的原因,最后针对初中班主任德育教育管理问题及对策分析提出几点建设性建议。
关 键 词:初中班主任 德育 教育管理 
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浅谈班主任工作策略获取全文在线阅读
9
出  处:《文理导航》 2020年第16期90-90,共1页
作  者:石生刚
摘  要:班主任工作千头万绪,在日常工作要有一定的策略,才能真正做到平等、公正地对待和关心爱护每一位学生。关心爱护每一位学生是做好班主任工作的关键,因为爱心能感化万物苍生,正如"没有爱就没有教育"。
关 键 词:班主任 工作 策略 
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班主任德育工作方式述论获取全文在线阅读
10
出  处:《文理导航》 2020年第16期96-96,共1页
作  者:任成全
基金项目:甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度重点课题《新时代农村中学德育模式探索与实践研究》的阶段性研究成果。课题立项编号:GS[2019]GHBZ106。
摘  要:班主任是一班学生品德的培养者以及学习生活的指导者,是全面负责班集体教导工作的教育者。其工作方式直接关系到立德树人根本任务的落实。本文试图从班委会的建立、目标管理、统一教育力量、提高成绩等方面论述班主任的工作方式。
关 键 词:班主任 工作方式 班委会 目标管理 教育力量 
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