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检索条件:
"关键词=养成路径"
39 条 记 录,以下是 1-10
高中数学核心素养的养成路径探究及实践应用分析获取全文在线阅读
1
出  处:《学周刊》 2020年第1期30-30,共1页
作  者:严发银
摘  要:随着教育改革的深入,高中数学教学模式进行了创新,同时,在高中数学教学目标上,引进了核心素养教育理念,对高中数学的未来发展有极大的好处.然而,具体的教育理念的渗透还不够完善,需要进行有关的理论探索,进而促进核心素养教育理念...
关 键 词:高中数学 核心素养 路径养成 实践应用 
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专递课堂背景下卓越教师的核心素养及养成路径获取全文在线阅读
2
出  处:《桂林师范高等专科学校学报》 2019年第6期111-114,共4页
作  者:王笑农 汤永娟 茅锐
基金项目:2019年云南省哲学社会科学研究基地项目“专递课堂促进云南边远地区义务教育公平发展研究”(项目编号:JD2019YB09)。
摘  要:卓越教师是指教师行业中非常突出教师,关于其内涵学术界尚未达成统一认识。结合专递课堂促进教育均衡发展的时代背景,卓越教师应该具备的素养是高尚的师德素养,突出的获取、创新知识能力,多面角色适应和高超的教学智慧,其养成路径是融...
关 键 词:卓越教师 专递课堂 养成路径 
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当代大学生社会公德养成路径探析获取全文在线阅读
3
出  处:《重庆电子工程职业学院学报》 2019年第6期56-60,共5页
作  者:加愿
摘  要:当下大学生社会公德的总体表现为优良,但是部分行为与思想的偏差,严重影响了我国当代大学生社会公德的养成。文章从当下大学生社会公德存在的问题入手,从学校、社会、家庭三个方面展开探讨分析其成因,进而有针对性地提出了解决的措施,...
关 键 词:大学生 社会公德 路径养成 
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党员干部科学思维的内在逻辑与养成路径获取全文在线阅读
4
出  处:《党政干部论坛》 2019年第11期15-18,共4页
作  者:张乐
摘  要:党的十九大报告提出要“增强政治领导本领,坚持战略思维、创新思维、辩证思维、法治思维、底线思维,科学制定和坚决执行党的路线方针政策,把党总揽全局、协调各方落到实处”。这几种科学思维有其内在逻辑,又各自有其重要定位,在指导党...
关 键 词:党的十九大报告 党员干部 法治思维 养成路径 协调各方 内在逻辑 科学思维 底线思维 
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儒家君子文化及其当代价值研究获取全文在线阅读
5
出  处:《无锡职业技术学院学报》 2019年第5期75-78,共4页
作  者:王莹
基金项目:国家社会科学基金项目“儒家日常生活伦理及其当代价值研究”(15BZX064).
摘  要:君子是人格培养的理想目标,是政治品格的一种境界,是为人处世的风范。君子历来都是中国仁人志士终身追求的一种理想人格,选择做君子而不是小人可以说是覆盖广大人民群众的“最大公约数”。儒家君子人格作为一种可以实现的理想人格,其主...
关 键 词:君子文化 君子人格 养成路径 
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内生型塑造:法官助理三阶式养成路径探析——基于审判辅助事务与初任法官培养模式的契合获取全文在线阅读
6
出  处:《中国应用法学》 2019年第4期38-53,共16页
作  者:李志增 李冰
摘  要:随着司法体制改革的深入,依附于法官员额制改革的法官助理改革在全国范围内又重新强势启动,并产生内生型和外聘型两大法官助理类别。内生型法官助理虽被赋予审判辅助和法官养成二元功能定位,但长期以来,对法官养成的功能定位重视不够,...
关 键 词:法官助理 养成路径 审判辅助 精英型法官 
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高校辅导员科研能力养成路径探析——基于2015-2017年Z高校专职辅导员科研情况的分析获取全文在线阅读
7
出  处:《高校辅导员》 2019年第4期77-80,共4页
作  者:金芳芳 李济沅 刘芳
基金项目:2018年度浙江省哲学社会科学规划(高校思想政治工作专项)课题“基于学生成长发展需求的辅导员队伍专业化建设机制研究”(项目编号:18GXSZ016YB);浙江大学第八期学生思想政治教育与管理研究课题“高校辅导员科研能力培养体系研究——以浙江大学为例”阶段性成果。
摘  要:高校专职辅导员面临科研能力发展困境,需要从内在要求驱动、自身素质驱动及外部环境驱动三个维度着手分析。要分层分类推进高校辅导员队伍科研能力养成,在上岗阶段用实际需求唤醒科研精神,在初级阶段用理论训练夯实科研基础,在中级阶段...
关 键 词:辅导员 科研能力 养成路径 
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《颜氏家训》传统普通“知识人”人格美学意涵及养成路径获取全文在线阅读
8
出  处:《淮北师范大学学报:哲学社会科学版》 2019年第4期16-22,29共8页
作  者:刘晓明 闫正坤
基金项目:安徽省教育厅人文社会科学重点研究项目(SK2016A0028);安徽财经大学校级科研项目(ACKY1879).
摘  要:《颜氏家训》意欲构建的人格特质是实用性的“中道”,即取符合现实情境、传统伦理和个人追求的最优结合的生存态度和处理方式,求之于“生命第一”的生存理性,以实现肉身存活和家族延续。其人格自由主体性在实践中被否定和压制,结果因为...
关 键 词:《颜氏家训》 知识人 人格美学 致中和 意涵 养成路径 
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基于中华礼仪文化的学生行为规范养成的若干思考获取全文在线阅读
9
出  处:《思想政治课研究》 2019年第2期155-158,共4页
作  者:韩英
摘  要:本文依据《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》、习近平总书记关于社会主义核心价值观系列重要讲话等有关精神,从中华礼仪文化与当代社会的价值取向、学生行为规范中礼仪文化问题的不足、基于中华礼仪文化的学生行为规范养成的...
关 键 词:礼仪文化 价值取向 礼仪不足 养成路径 
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卓越校长的哲学素养与养成路径研究——以江浙沪名校长为例获取全文在线阅读
10
出  处:《教师教育研究》 2018年第5期90-95,共6页
作  者:王红霞
基金项目:教育部人文社会科学研究2013年度青年基金项目“卓越校长教育思想形成机制研究—基于生活史的视角”(项目号13YJC880066)的研究成果
摘  要:哲学素养是卓越校长区别于一般校长的重要特质。以江浙沪名校长为例,卓越校长的哲学素养主要表现为拥有整体性思维、掌握批判的思想方法、把握时代精神并处理时代问题、追求教育自觉。参加高质量的培训、阅读经典书籍、创新教育生活实践、...
关 键 词:卓越校长 哲学素养 养成路径 
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