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作者

  • 1篇周彬
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  • 1篇钱灿

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年份

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  • 1篇2006
  • 1篇1999
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"关键词=减负提质"
36 条 记 录,以下是 1-10
追求素养为本的高效化学课堂获取全文在线阅读
1
出  处:《北京教育:普教版》 2019年第10期62-63,共2页
作  者:尚荣荣 黎敏
摘  要:丰台二中化学教研组在学校“减负提质”总领下一直致力于“以生为本追求高效课堂,落实减负提质”的探索,组内教师的教学理念和教学实效有了很大的提升。提出“追求素养为本的高效课堂”的教研目标.1.减负的关键是打造高效课堂在中学,...
关 键 词:化学课堂 素养 课堂教学过程 学生活动 高效课堂 减负提质 以生为本 教学实效 
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培养“尚品”的中国人获取全文在线阅读
2
出  处:《北京教育:普教版》 2019年第10期50-51,共2页
作  者:何石明
摘  要:“尚品教育”在丰台二中这片厚土上实践,主要体现在四个方面:人文规范的管理,重视体验的课程,减负提质的教学,通达大气的德育。1.规范人文的治理体系,创设良好环境现代学校治理,一要规范,即依法办学,工作不随意,谨防只靠人治;...
关 键 词:中国人 培养 治理体系 减负提质 现代学校 良好环境 依法办学 人文 
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打造高效课堂 落实“减负提质获取全文在线阅读
3
出  处:《北京教育:普教版》 2019年第10期59-60,共2页
作  者:李化年
摘  要:近五年来,丰台二中一直提倡“减负提质”的发展战略。在教学方面,打造高效课堂是落实“减负提质”战略的有效途径。找准学生的“最近发展区”,构建“有效课堂”的前提从建构主义学习理论来看,学生不是一张任凭涂画的白纸或任意装填的容...
关 键 词:减负提质 高效课堂 建构主义学习理论 近五年来 有效课堂 知识体系 课堂教学 学生 
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“私人定制”作业 应重在减负提质获取全文在线阅读
4
出  处:《教学管理与教育研究》 2019年第18期126-127,共2页
摘  要:据《北京青年报》2019年09月16日第A02版报道:近日,杭州新世纪外国语学校数学组在行政管理中心主任杜缨的带领下,花了五个月的时间,编辑了一套校本数学练习册,让学生使用,帮助学生爱上数学。据介绍,这本作业本是老师根据...
关 键 词:外国语学校 学习负担 《北京青年报》 减负提质 私人定制 作业本 练习册 学生的学习 
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中小学生课外减负提质的内涵、问题及路径获取全文在线阅读
5
出  处:《现代中小学教育》 2019年第7期85-87,共3页
作  者:李圆
基金项目:洛阳师范学院高等教育教学改革项目(2018xjgj082)。
摘  要:当前我国中小学生课外负担过重问题已经严重影响学生身心健康发展,合理减轻中小学生课外负担,全面提升学习质量成为基础教育改革的重要内容。然而,当前减负却面临着减负概念的误读、减负与评价的融合度不高、校外功利化教学培训机构的变...
关 键 词:中小学生 减负提质 教育改革 
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小学语文教学--探讨“素质教育”与“减负提质获取全文在线阅读
6
出  处:《文理导航》 2019年第21期70-70,共1页
作  者:袁忠义
摘  要:在全新改革理论的指导下,全面提高教育教学管理和教育教学素质已成为目前教育行业的第一话题,也迫使每个教育管理工作者和一线教师认真学习、深入理解和实践运用。实践证明,素质教育是实施新课改的基础设想、是全面提高教育质量的先决条...
关 键 词:探讨 素质教育 减负提质 小学语文教学 
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减负提质背景下小学低年级数学作业设计策略获取全文在线阅读
7
出  处:《名师在线》 2018年第31期3-4,共2页
作  者:林秀云
摘  要:随着新基础课程教育改革的深入发展,我国教育部门对小学数学教育提出了更高的标准和要求,特别是在减负提质的背景下,怎样优化小学低年级数学作业设计,全面提升小学数学教学质量,是广大教育工作者一直在思考和探索的问题。本文对减负提...
关 键 词:减负提质 小学数学 作业设计 
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谈农村初中教学管理中如何实现减负提质获取全文在线阅读
8
出  处:《学周刊》 2018年第23期174-175,共2页
作  者:张晓龙
摘  要:近些年来我国教育部颁布了相关的措施来帮助学生减负,这也代表了我国素质教育的发展又向前迈进一大步.但是我国当前农村的减负工作以及素质教育依然还是存在着很多问题,如教育观念的错误、师资力量薄弱、教学设备落后等.教师要想做好减...
关 键 词:农村 初中教学管理 减负提质 
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自主作业:由家庭而学校的创新求索获取全文在线阅读
9
出  处:《中小学德育》 2018年第5期9-12,共4页
作  者:陈钱林
摘  要:引导龙凤胎孩子尝试选择性地做作业,发现孩子学习更高效、更具幸福感。将家庭教育经验在学校推广实践,创新自主作业:有作业选择性做的半自主、作业都不做的全自主、作业都做且自己增加设计作业的加自主等形式,引导学生拓展学习、超前学...
关 键 词:教学改革 自主作业 减负提质 
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试论减轻学生心理负担在减负提质中的作用获取全文在线阅读
10
出  处:《教育界:综合教育研究(上)》 2017年第7期12-13,共2页
作  者:欧波
摘  要:全面实施素质教育的今天,课堂时间减少了,课后作业减少了,但学生成绩却下降了,并没有达到减负提质的效果.要想学生健康成长,获得优秀的成绩,必须重视学生的心理健康.在素质教育的背景下,只要我们在减掉学生过重的课业负担的同时,...
关 键 词:学生心理负担 减负提质 作用 
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