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"关键词=历史学科"
1,135 条 记 录,以下是 1-10
浅析信息技术与历史学科整合课中的缺失现象获取全文在线阅读
1
出  处:《名师在线》 2020年第12期62-63,共2页
作  者:高利萍
摘  要:信息技术与历史学科整合的终极目的是人的全面发展,但在教学实践中,存在过分注重信息技术而遗忘整合的终极目的这一舍本逐末现象。课堂中出现学生有效思维的缺失、师生良性互动交流的缺失、教师指导作用的缺失和对信息技术的严重依赖等非...
关 键 词:信息技术 历史学科 整合 缺失 
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近十年高校历史学科批判性思维研究及培养综述: 现状、思考、展望获取全文在线阅读
2
出  处:《高教学刊》 2020年第15期137-140,共4页
作  者:刘哲
摘  要:高校历史学科在结合学科特点培养大学生批判性思维研究和实践方面非常缺失。文章就高校历史学科研究、培养批判性思维的现状进行总结,对批判性思维与历史学科关系,历史批判性思维与创造性思维关系,深入历史学科批判性思维培养等问题进行...
关 键 词:高校 历史学科 批判性思维 创造性思维 
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指向“家国情怀”涵养的高中历史学科“抗疫”课程设计获取全文在线阅读
3
出  处:《中小学教师培训》 2020年第6期9-13,共5页
作  者:李军
摘  要:高中历史学科“抗疫”课程设计可围绕“家国情怀”涵养,以“抗疫”情境中疫病应对与疫病应对的价值评价为核心内容,在个人与他人、中国与他国和人类命运共同体三个维度中选择恰当的社会灾难性议题构建具有创生意义的课程活动。疫病应对指...
关 键 词:家国情怀 历史学科 抗疫课程设计 
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生活化教学在高中历史学科核心素养培育中的实践探索获取全文在线阅读
4
出  处:《齐鲁师范学院学报》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期76-78,137共4页
作  者:杨玉华
基金项目:山东省教育科学“十三五”规划课题《STEM+视域下普通高中传统文化教育实施策略研究》阶段性成果(课题编号:YC2019176);淄博市教育科学“十三五”规划课题《基于学生历史核心素养提升的高中历史活动课程开发与研究》阶段性成果(课题编号:2018ZJG008,主持人:杨玉华)。
摘  要:新课程标准明确提出了高中历史教学要贴近学生生活,注重培育五项核心素养。本文以生活教育理论为基础,从生活化教学内涵及实践意义入手,分析了生活化教学过程中需要处理好的四个关系,进而探讨了生活化教学在高中历史学科核心素养培育中...
关 键 词:生活化教学 历史学科核心素养 高中历史教学 
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高校廉政教育与廉洁文化建设中的学科融入路径研究--以历史学科为例获取全文在线阅读
5
出  处:《廉政文化研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期60-66,共7页
作  者:蓝武 颜小华
基金项目:广西廉政建设研究中心课题(桂林碑刻廉洁文化收集及其意义)。
摘  要:高校廉政教育与廉洁文化建设是党和国家廉政文化建设的重要组成部分。基于高校自身的地位与特点、克服高校思想认识上的盲点与误区以及明确高校自身的职责与担当等方面考虑,当前高校廉政教育与廉洁文化建设应当强化学科意识。在广泛开展廉...
关 键 词:高校 廉政教育 廉洁文化 历史学科 融入路径 
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基于学科能力培养的历史情境创设获取全文在线阅读
6
出  处:《教学与管理》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第16期67-69,共3页
作  者:周进
摘  要:创设历史情境对于提升历史学科基本能力尤为重要,在教学中要根据教学内容创设历史情境,具体可从以下几方面着手:确立课堂立意,设计历史情境;借助历史故事,丰富历史情境;运用教育媒体,创设历史情境。
关 键 词:历史学科 学科能力 历史情境 创设策略 
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“长征路”:历史学科开展研学活动的实践研究获取全文在线阅读
7
出  处:《中学教学参考》 2020年第16期61-63,共3页
作  者:骆楚明
基金项目:浙江省2018年度教育科研项目“长征路:普通高中学生党建的路径创新与实践”的研究成果,课题批准号为2018SC035
摘  要:"长征路"研学课程贯彻"研学合一,知行并重,深度体验,坚定信念"的设计理念,将研学旅行与历史学科教学相结合,依托课程学习、走访参观、研究学习三大路径开展历史研学活动,实现了从间接认识走向直接体验、从书面知识走向实践提升、...
关 键 词:“长征路” 历史学科 研学活动 
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史料教学与高中历史学科核心素养提升的依存度获取全文在线阅读
8
出  处:《中学教学参考》 2020年第18期37-38,共2页
作  者:胡安萍
摘  要:随着社会的发展,我国教学制度逐渐完善,教师在高中历史教学工作中更加注重采用多样化的教学模式来开展教学。史料是一项重要的学习资源,对提升学生的学习质量以及更加全面地了解历史历史人物有着深远的影响。教师在历史教学工作中合理...
关 键 词:史料教学 高中 历史学科 核心素养 依存度 
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学科体系创新与提升中国学术话语权——陈其泰主编《中国历史编纂学史》的学术贡献获取全文在线阅读
9
出  处:《淮阴师范学院学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期178-183,216共7页
作  者:赵永春 李西亚
基金项目:2015年度国家社会科学基金重大项目“中国古代的‘中国’认同与中华民族形成研究”(15ZDB027)。
摘  要:近年出版的由陈其泰先生主编的《中国历史编纂学史》,是第一部中国历史编纂学史著作,构建了中国历史编纂学科体系,标志着中国历史编纂学科正式创立。书中明确了中国历史编纂学科属于史学史分支学科学科属性,为史学史研究提供了一个新...
关 键 词:中国历史编纂学科 中国历史编纂学史 学科体系 学术话语权 
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对东方国家崛起趋势下东亚史学科建设的总体构想获取全文在线阅读
10
出  处:《华中师范大学学报:人文社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期141-152,共12页
作  者:陈奉林
基金项目:国家社会科学基金一般项目“东方国家整体崛起趋势下的外交史研究”(18BSS047)。
摘  要:东亚史研究在我国正处在初步发展阶段,虽然有一些成果推出,但仍然不是很成熟,许多方面还没有做认真的探讨,无论从学科建设还是从总结历史经验,都应该做一番细致的规划与布局。学术发展必须不断地总结前人成果和开辟新的研究领域。从学...
关 键 词:东方国家 东亚史 东亚史学科 历史学科 
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