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"关键词=句子"
6,967 条 记 录,以下是 1-10
句子语序的认知理据研究获取全文在线阅读
1
出  处:《山东理工大学学报:社会科学版》 2020年第2期53-62,共10页
作  者:宫钦言 徐秀梅
摘  要:认知语言学认为语言来自于人对于现实世界的体验认知,并遵从“现实—认知—语言”的发展顺序。认知产生语言,语言反映认知,以认知为理据,与认知同构。句子作为语言中重要的组成部分,其产生来源也是体验认知。句子反映了复杂的认知加工...
关 键 词:认知语言学 认知 理据 句子 语序 
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句法结构和动词重复对汉语句子口语产生中句法启动效应的影响获取全文在线阅读
2
出  处:《心理学报》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期283-293,共11页
作  者:于宙 张清芳
基金项目:北京市社会科学基金重点项目(16YYA006);国家自然科学基金面上项目(31471074);中国人民大学科学研究基金项目(中央高校基本科研业务费专项)(18XNLG28);中国人民大学心理系科学研究基金(中央高校基本科研业务费专项资金资助)项目资助。
摘  要:研究中采用启动范式和图片描述任务,利用句法选择比率和句子产生潜伏期的两个指标,考察了启动句句法结构、动词是否相同和延时对汉语口语句子产生中句法启动效应的影响。结果发现在选择比率上,句法结构产生的启动效应随延时变化保持稳定...
关 键 词:句子产生 两阶段竞争理论 句法启动效应 词汇增强效应 
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浅谈阅读教学中的仿写训练获取全文在线阅读
3
出  处:《小学教学参考》 2020年第3期13-13,共1页
作  者:杨志梅
摘  要:模仿是孩子的天性。如果把阅读教学和作文仿写训练有机结合起来,那么学生就能从中悟出一些写作的窍门,从而爱上写作。教师在教学中要积极鼓励,并善于抓住时机,指导学生进行词语、句子、段落、篇章的仿写,从而循序渐进地提高学生的作文...
关 键 词:阅读教学 仿写训练 词语 句子 段落 篇章 
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何谓"sentence"?获取全文在线阅读
4
出  处:《音乐研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期57-68,共12页
作  者:郑刚
摘  要:“Sentence”既不同于乐段,也不同于乐句,其多个译名表明,这一重要的曲式基本构成要素之所指尚需澄清.从该术语的演变过程可以得知,其名称与所指确有一个逐渐明晰的发展过程.根据其以两个等长片段开始的特点,可将其称为叠起...
关 键 词:sentence 叠起结构 乐段 乐句 句子 句式 
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词义的动态范畴化在语言不同维度上的实现获取全文在线阅读
5
出  处:《外语教学与研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期53-63,158共12页
作  者:曾容
基金项目:重庆市社科规划年度项目“认知语言学视域下的词义动态范畴化研究”(2018BS33);西南政法大学重点研究项目“流行语语义动态范畴化的模因论研究”(2018XZZD-14)的阶段性成果.
摘  要:词义动态范畴化是指在隐喻、转喻、基体/侧显等工作机制的作用下,在词汇意义层、句子意义层及语篇意义层上,词义范畴的即时生成或历时演变。本文从认知语言学的"动态范畴化"视角,分析词义动态范畴化在语言不同维度上的实现,以期对词...
关 键 词:动态范畴化 词义 词汇意义层 句子意义层 语篇意义层 
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汉语关系从句加工的眼动研究获取全文在线阅读
6
出  处:《外语教学》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期40-46,共7页
作  者:周长银 李芳 陈荣荣
基金项目:北京市社会科学基金项目“更简句法框架下英汉反身代词约束特性的对比研究”(项目编号:17YYB024)的阶段性研究成果。
摘  要:本文采用眼动技术对争议颇多的汉语主宾语关系从句加工优势问题进行了研究。实验采用了双因素被试内设计:句子位置(主语/宾语位置)x句子类型(主语/宾语关系从句)。主要考察指标为首次注视时间(FF)、第一遍阅读时间(FP)、回...
关 键 词:汉语关系从句 眼动 加工优势 句子位置 句子类型 
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基于语料库的《万水千山走遍》语言风格研究获取全文在线阅读
7
出  处:《文学教育》 2020年第2期60-61,共2页
作  者:史传敏
摘  要:《万水千山走遍》是三毛的一部游记散文,本文通过自建《万水千山走遍》语料库,从高频词、标点符号、文本难度和句子分析四个层面,对作品进行风格分析。
关 键 词:《万水千山走遍》 语料库 语言风格 高频词 标点 文本难度 句子 
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句子教学方法举隅获取全文在线阅读
8
出  处:《小学教学参考》 2019年第28期51-52,共2页
作  者:黄燕
摘  要:阅读教学应重视句子的教学。教师可以从句子特点出发,引领学生在读中品味,然后聚焦一词,展开师生对话,并在链接生活中找到句子之间的联系,展开群句联动式的学习。这样能够降低学生理解句子的难度,提升句子教学的质量。
关 键 词:句子教学 以读为主 聚焦一词 师生对话 链接生活 群句联动 
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基于表达语境下的句子训练浅析获取全文在线阅读
9
出  处:《小学教学参考》 2019年第36期14-14,共1页
作  者:刘淑贞
摘  要:句子是组成文章的基本单位,引领学生进行各种类型的句子训练不仅可以丰富学生的语言表达,还可以为学生今后的习作奠定基础。教师可以从想象画面、语境感知以及实践运用等方面展开句子训练,以提升学生的语文综合素养。
关 键 词:句子训练 表达语境 想象画面 语境感知 实践运用 
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“互联网+”时代下科技英语语言特点获取全文在线阅读
10
出  处:《九江职业技术学院学报》 2019年第4期79-81,共3页
作  者:冯敏
摘  要:科技的发展带动了时代的进步,也影响了语言的发展。随着科技进步和国际科技交流而产生的科技英语已经成为一个重要语言研究领域。研究“互联网+”时代下的科技英语,要从词汇、句子和文本三个层面着手,只有分析每个层面科技英语的语境,...
关 键 词:“互联网+” 科技英语 词汇 句子 文本 
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