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"关键词=听力"
9,575 条 记 录,以下是 1-10
体验式教学在小学英语听力教学中的运用获取全文在线阅读
1
出  处:《名师在线》 2020年第8期34-35,共2页
作  者:杨娟
摘  要:在全球化趋势下,英语能力成为检验现代化人才综合素养的关键因素。英语是小学课程体系的重要组成部分,一直被教育界高度重视。由于英语思维习惯与汉语思维习惯存在较大的差异,很多学生在学习中会遇到困难,这限制了其核心素养的提升。体...
关 键 词:体验式教学 小学英语 听力教学 
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基于核心素养的初中英语听力教学的问题分析与对策获取全文在线阅读
2
出  处:《名师在线》 2020年第5期10-11,共2页
作  者:马明英
基金项目:福建省福州市教育科学研究“十三五”规划2018年度课题“初中英语听力策略研究”(编号:FZ2018GH110)的研究成果。
摘  要:本文主要通过对当前初中英语听力课堂教学存在的主要问题进行分析,从落实英语核心素养的角度提出初中英语听力教学活动设计对策,旨在帮助英语教师提高初中英语听力教学效果,落实英语核心素养能力的形成。
关 键 词:核心素养 初中英语 听力教学 
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中国老年人视力功能、听力功能与认知功能的关系——基于抑郁状况和社交活动的中介作用分析获取全文在线阅读
3
出  处:《人口与发展》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期70-78,共9页
作  者:谭文静 陈功
基金项目:国家自然科学基金资助项目(项目号:71661167003);国家社科基金重大项目(项目号:14ZDA091)。
摘  要:基于中国健康与养老追踪调查(CHARLS)2015年追访数据,利用阶层回归模型研究全国和分城乡老年人视力功能、听力功能与认知功能的关系,同时引入抑郁状况和社交活动作为中介变量,形成多重中介模型,通过该模型探究视力功能和听...
关 键 词:视力功能 听力功能 抑郁状况 社交活动 认知功能 阶层回归分析 
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混合模型在英语听力诊断测评中的应用——基于Mixed-CDMs与G-DINA模型的对比分析获取全文在线阅读
4
出  处:《现代教育技术》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期52-58,共7页
作  者:董艳云 马晓梅 孟亚茹
基金项目:国家社科基金项目“英语认知诊断测评模式构建及有效性论证”(项目编号:17BYY015)的阶段性研究成果。
摘  要:文章使用GDINA R程序包,借助Wald检验为英语听力诊断试题中的多属性题目选出最优简约模型,组成混合模型(Mixed-CDMs)。基于Mixed-CDMs与G-DINA模型的对比分析,文章发现:在样本量不够大(N=7...
关 键 词:认知诊断 英语听力 混合模型 G-DINA模型 
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大学非英语专业学生听力水平提升策略获取全文在线阅读
5
出  处:《闽西职业技术学院学报》 2020年第1期112-116,共5页
作  者:刘云华
摘  要:通过对西部某高校158名大学二年级非英语专业学生进行课堂观察和问卷调查,以及从学习者自身和课程教授两方面着手,对影响大学非英语专业学生听力水平的多种因素进行整理与分析,提出学习者可以通过增加自身词汇量和听力练习量、提高口...
关 键 词:非英语专业 听力水平 影响因素 提升策略 
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高校英语专业听力教学“翻转课堂”模式的应用探究获取全文在线阅读
6
出  处:《宁德师范学院学报:哲学社会科学版》 2020年第1期106-110,共5页
作  者:杨广烨
基金项目:宁德师范学院2017年度青年教师专项课题“‘翻转课堂’模式在高校英语专业听力教学的应用探讨”(项目编号:2017Q204);宁德师范学院2018年校级精品在线开放课程“高级英语听力”。
摘  要:信息技术的飞速发展,各种网络教学平台兴起,"翻转课堂"发展逐渐成熟给专业英语教学的变革带来了机遇。在教学实践中,着重探讨了高校英语听力教学同"翻转课堂"模式的相结合。通过问卷调查和访谈,研究结果显示:学生对该模式的满意度...
关 键 词:翻转课堂 英语听力教学 英语专业学生 教学模式 
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任务型教学模式在初中英语听力教学中的使用价值获取全文在线阅读
7
出  处:《学周刊》 2020年第12期108-109,共2页
作  者:张启荣
摘  要:随着我国科学技术的发展,经济水平的提高,对初中英语听力教学模式的研究也越来越深入。初中英语教学,对学生以后的成长和发展具有重要的作用。因此,做好教学质量的管理,提高教学的有效性,是中学英语教学的重要内容。采用任务型教学模...
关 键 词:任务型教学模式 初中英语 听力教学 使用价值 
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任务型教学模式在初中英语听力教学中的使用价值获取全文在线阅读
8
出  处:《学周刊》 2020年第12期112-113,共2页
作  者:漆序湘
摘  要:随着社会的发展,学校对学生的要求也开始提高。中外的合作与交流,也影响着学校教育方向的发展,对学生越来越注重英语的学习。随着新课改要求的不断贯彻,任务型教学模式应运而生,而英语听力在学生英语的学习中占据重要位置,如何促进学...
关 键 词:任务型教学模式 初中英语 听力教学 使用价值 
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形成性评估应用于大学英语听力教学的绩效研究获取全文在线阅读
9
出  处:《池州学院学报》 2020年第1期135-138,共4页
作  者:金飞 许丽芹
基金项目:江西省研究生创新专项资金项目(YC2017-S331);江西省研究生教学改革项目(JXYJG2018-151)。
摘  要:实验研究得知,相较于终结性评估,形成性评估应用于大学英语听力教学不仅能够更为有效地激发和提高学生的学习动力,而且更能有效地提升听力学习绩效;形成性评估更能激发学生的听力学习自主性和合作性,提高其听力自主学习能力和合作学习...
关 键 词:形成性评估 大学英语听力教学 绩效研究 
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听力测试文本中言语行为差异对比--以2014-2019年陕西省中考英语听力对话部分为例获取全文在线阅读
10
出  处:《现代交际》 2020年第4期194-195,共2页
作  者:朱敏
摘  要:2017年陕西省中考《考试说明》的出版,让全省师生看到了中考英语命题的新方向。单项选择被一篇完形填空取代,听力理解部分更加注重测试考生理解口头英语的能力,要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的对话。因此,探究听力测试对话...
关 键 词:听力对话 言语行为理论 陕西省中考英语听力 
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