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"关键词=教学"
893,802 条 记 录,以下是 1-10
高中思想政治教学质量过程性监测与分析的研究获取全文在线阅读
1
出  处:《名师在线》 2020年第9期57-58,共2页
作  者:朱艾霞
摘  要:文章以过程性监测与分析作为研究的切入点,论述过程性监测与分析在思想政治教学质量管理中的应用内涵,阐述过程性监测与分析在思想政治教学应用过程中存在的问题,并在此基础上探讨过程性监测与分析在思想政治教学中的应用策略,希望能够...
关 键 词:高中思想政治 教学质量 过程性 监测与分析 
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高中英语语法教学中行动研究的运用问题探究获取全文在线阅读
2
出  处:《名师在线》 2020年第9期60-61,共2页
作  者:张登学
摘  要:在高中英语语法教学中,教学行动研究作为教学效果的有效反思和改进措施,对于提升语法教学效果具有十分重要的价值。但目前,行动研究在高中英语语法教学的应用中仍存在一定的问题,必须要对其进行有效的解决,以全面提升高中英语语法教学...
关 键 词:高中英语 语法教学 行动研究 解决措施 
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夯实学习基础 激发学习灵性——《认识平面图形》教学案例和反思获取全文在线阅读
3
出  处:《小学教学参考》 2020年第9期6-7,共2页
作  者:孙秋娟
摘  要:灵性是学习的追求,也是持续发展的动力之源。数学教学中,教师应夯实学生的学习基础,激发学生的学习灵性,使学生乐学、善学、创学数学。
关 键 词:学习基础 学习灵性 平面图形 教学案例 教学反思 
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兴趣教学法在初中美术教学中的应用探究获取全文在线阅读
4
出  处:《名师在线》 2020年第9期66-67,共2页
作  者:黄建忠
摘  要:对于初中生而言,美术学习是提高他们审美素养的有效途径。但在传统教育教学观念的作用下,大多数教师和学生都没有认识到美术教学的重要作用,并且常常会忽视美术教学。面对这一情况,初中生很难对美术学习产生兴趣。因此,为了促使初中美...
关 键 词:兴趣教学 初中美术 应用 
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初中体育教学中如何锻炼学生的心理素质获取全文在线阅读
5
出  处:《名师在线》 2020年第9期68-69,共2页
作  者:李想军
摘  要:随着社会的不断进步与发展,人才需求已经从专业人才转变为全面发展的综合型人才,在这个过程中,素质教育成了教育的终极目标。素质教育能帮助学生更有效地全面发展、提高综合能力。素质教育不仅要求学生在文化方面有较好的发展,还要求学...
关 键 词:初中体育 教学活动 学生心理素质 
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数学教学中培养学生推理能力的策略获取全文在线阅读
6
出  处:《小学教学参考》 2020年第9期9-10,共2页
作  者:吕美玲
摘  要:推理是重要的数学思想方法之一。在数学教学中,教师可通过创设冲突情境、引导数学探究、激活原有认知、深入探寻规律等策略,培养学生的推理能力,促进学生数学核心素养的提升。
关 键 词:数学教学 培养 推理能力 策略 
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让生活走进初中美术课堂获取全文在线阅读
7
出  处:《名师在线》 2020年第9期69-70,共2页
作  者:张会丽
摘  要:美术是初中教学体系中的一门基础学科,旨在陶冶学生的情操、培养学生的审美能力。因此,提高初中美术的教学效率对促进学生的综合发展有着积极的意义。随着新课程改革的不断推进,层出不穷的教学方法有效推动了美术教学的进程。其中,生活...
关 键 词:初中美术 生活化教学 审美能力 
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语文教学中语用迁移的错位及改革探讨获取全文在线阅读
8
出  处:《小学教学参考》 2020年第9期13-14,共2页
作  者:王娟
摘  要:目前,“学习语言文字运用”的小学语文课程目标成了众多教师进行教学设计的重点,但在实际教学中却常常出现一些变异现象。教师凡课必迁移,凡课必练笔,导致语文教学高耗低效。阅读教学中,教师教给学生的阅读方法必须精要、好学、管用,...
关 键 词:阅读教学 语用迁移 变异现象 教学改革 
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微课在高年级语文教学中的应用与效果探究获取全文在线阅读
9
出  处:《小学教学参考》 2020年第9期15-16,共2页
作  者:委浩强
基金项目:2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题《微课在小学高年级语文教学中的应用策略研究》(课题立项号:GS[2018]GHB1271)的研究成果。
摘  要:微课因为目标明确、内容言简意赅,已经被广泛应用于课堂教学中。在小学高年级语文教学中巧妙运用微课,可以使教学内容更加丰富,教学方法更加灵活多样。教师可根据知识点精选素材,制作高效微课,助力学生轻松识字,激发学生的阅读兴趣和...
关 键 词:微课 高年级 应用策略 教学效果 
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朗读为基 理解为辅 趣味为重——浅谈统编教材中文言文的教学策略获取全文在线阅读
10
出  处:《小学教学参考》 2020年第9期17-18,共2页
作  者:郑爱芬
摘  要:随着国内传统文化热潮不断袭来,文言文在统编教材中不仅比重加大了,设置的年级也从原本的五年级提前到了三年级。文言文的教学不仅要关注学生内在的认知规律,同样也需要考量文言形式的学习规律。教师应以朗读为桥梁,让学生逼近文言文;...
关 键 词:文言文教学 朗读训练 理解感知 强化趣味 言语形式 
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