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检索条件:
"关键词=教学过程"
21,112 条 记 录,以下是 1-10
口语交际《请教》教学设计及评析获取全文在线阅读
1
出  处:《小学教学参考》 2019年第13期94-95,共2页
作  者:吕倩 陆巧艳(设计) 伍恺(评析)
摘  要:《请教》是统编教材三年级上册口语交际的第四课,通过创设贴近学生生活的交际情境,师生、生生合作演练,互相评价等教学环节,引导学生有礼貌地向别人请教,解决生活中实际遇到的问题。
关 键 词:口语交际 教学过程 交际情境 请教 
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《陀螺》教学设计获取全文在线阅读
2
出  处:《小学教学参考》 2019年第28期8-9,共2页
作  者:邵金芳
摘  要:《陀螺》一文篇幅长,语言品味点也较多。教学这篇课文时,教师要根据学生的思维特点、学段教学目标、单元语文要素及课后习题确定教学目标。在课堂上,要聚焦单元语文要素,重点落实对课文中体会较深的地方进行批注。通过批注,学生能体会...
关 键 词:教学设计 教学目标 教学过程 
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第六单元《语文园地》教学设计获取全文在线阅读
3
出  处:《小学教学参考》 2019年第28期10-12,共3页
作  者:李玲
摘  要:统编教材四年级上册第六单元的《语文园地》包括四个板块的教学内容,既有对本单元知识技能的回顾、提升,也有新知识的积累运用,还有新技能的练习。教学时,教师要根据学生的兴趣特点、思维特点、每个板块的语文要素确定教学目标,并通过...
关 键 词:教学设计 教学目标 教学过程 
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习作例文《小木船》教学设计获取全文在线阅读
4
出  处:《小学教学参考》 2019年第31期8-9,共2页
作  者:李玲
摘  要:《小木船》是统编教材四年级上册第五单元的一篇习作例文。教学这篇文章,要体现单元“写一件事,把事情写清楚”的语文要素目标。课堂上,教师通过复习导入、走进例文和小结练笔等教学环节,引导学生自主学习、合作探究,达成了写清楚一件...
关 键 词:习作例文 教学设计 教学目标 教学过程 
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习作例文《我家的杏熟了》教学设计获取全文在线阅读
5
出  处:《小学教学参考》 2019年第31期10-12,共3页
作  者:张艺楠
摘  要:《我家的杏熟了》是统编教材四年级上册习作单元的习作例文。教学这篇习作例文,教师根据单元教学要素“写一件事,把事情写清楚”的要求,准确确定教学目标,精选教学内容,并将学法提炼、内化、运用作为教学重点,并通过“导学—启学—研...
关 键 词:习作例文 教学设计 教学过程 
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信息技术在高中历史教学中的运用获取全文在线阅读
6
出  处:《名师在线》 2019年第21期89-90,共2页
作  者:林银妹
摘  要:在高中历史教学过程中,信息技术扮演了一个不可或缺的角色,其对于高效达成教学目标、激发学生的学习兴趣等具有重要的价值和作用。鉴于此,本文主要对信息技术的特色及其在高中历史教学中的运用进行了分析,以期为历史教育水平的提升创造...
关 键 词:信息技术 高中历史 教学过程 
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基于模型与建模的教学过程设计——以“弱电解质的电离”为例获取全文在线阅读
7
出  处:《化学教与学》 2019年第12期73-76,共4页
作  者:薛琳 周青 张晖英
基金项目:中国基础教育质量监测协同创新中心“2011计划”。
摘  要:台湾学者基于对建模能力的研究提出,个体建模能力的高低会极大影响个体的学业成就。本研究在对模型、化学模型的分类,化学建模内涵以及弱电解质的电离在教学中的地位阐释的基础上,提出了适合该教学内容的化学建模教学步骤,以期促进学生...
关 键 词:模型 建模 弱电解质的电离 教学过程设计 
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追求素养为本的高效化学课堂获取全文在线阅读
8
出  处:《北京教育:普教版》 2019年第10期62-63,共2页
作  者:尚荣荣 黎敏
摘  要:丰台二中化学教研组在学校“减负提质”总领下一直致力于“以生为本追求高效课堂,落实减负提质”的探索,组内教师的教学理念和教学实效有了很大的提升。提出“追求素养为本的高效课堂”的教研目标.1.减负的关键是打造高效课堂在中学,...
关 键 词:化学课堂 素养 课堂教学过程 学生活动 高效课堂 减负提质 以生为本 教学实效 
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基于OBE理念反向设计教学过程研究获取全文在线阅读
9
出  处:《大学教育》 2019年第10期57-59,共3页
作  者:侯红玲 任志贵 何亚银 赵永强
基金项目:陕西理工大学教学改革项目:基于学科交叉与融合的人才培养模式研究XJG1813;我校机械设计制造及其自动化专业认证探索与实践XJG1811。
摘  要:以学生为主,基于成果导向的OBE教育理念正为我国高等院校所推崇.工程教育专业认证制订的通用标准和补充标准最终都要落实到课程教学中,以"产出导向"构建教学过程是实现成果导向的基础.课题组基于OBE理念反向设计了课程教学的全...
关 键 词:教学目标 教学过程 反向设计 
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高中英语写作教学过程教学法的应用获取全文在线阅读
10
出  处:《英语广场:学术研究》 2019年第10期148-149,共2页
作  者:闫贞珍
摘  要:写作是一个综合性较高的题目,不仅要求学生有丰富的语言词汇知识,还要求有较强的逻辑思维和流畅的语言表达能力。在支持过程教学法的学者看来,写作这项活动是多方互动下进行交流交际的产物。过程教学法的教学重点是重视学生写作的过程,...
关 键 词:过程教学 写作教学 高中课堂 
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