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检索条件:
"关键词=教育思想"
16,642 条 记 录,以下是 1-10
卢梭的自然教育思想及其启示获取全文在线阅读
1
出  处:《河南理工大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期20-25,共6页
作  者:郑琦
摘  要:卢梭是法国伟大的启蒙思想家之一。“自然教育”理论是该思想中极其重要的一个部分,其主张教育应该“归于自然”,释放儿童天性,使其按照事物本身的发展规律成长。这一理论是对18世纪教会束缚人的思想、畸形教育行为的猛烈抨击。它不仅...
关 键 词:卢梭 自然教育思想 道德教育 当代教育 
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古希腊到欧洲中世纪体育教育思想的历史演进与启示获取全文在线阅读
2
出  处:《体育学刊》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期7-14,共8页
作  者:邓伲姣 王华倬
基金项目:国家社会科学基金重大招标项目(17ZDA329)。
摘  要:运用知识考古学、历史分析法、文献解释学等理论与方法,立足人们对身体的认识,探寻古希腊到欧洲中世纪体育教育思想的发展历程:古希腊早期体育教育思想之自然秩序的信仰;古风时期到希腊化时期体育教育思想之生命整全的追寻;古罗马体育...
关 键 词:体育教育思想 宗教神学古希腊 古罗马 欧洲中世纪 
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杜威的劳动教育思想及其时代启示获取全文在线阅读
3
出  处:《衡阳师范学院学报》 2020年第1期135-142,共8页
作  者:童宏亮
基金项目:湖南省2019年教育科学“十三五”规划课题青年资助项目“新时代中小学校园劳动文化建设的理论与实践研究”(XJK19QJC001)。
摘  要:杜威的劳动教育思想主要有:由“对立”走向“同一”是劳动与休闲关系的发展趋势;劳动与休闲之间存在“泾渭分明”的界限,各自扮演着“基础”和“目的”的角色;内蕴“民主”是破除劳动与休闲二元对立的最佳路径。然而,在当下的劳动教育...
关 键 词:劳动教育思想 杜威 新时代 
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新时代中国特色社会主义教育思想体系的核心理念获取全文在线阅读
4
出  处:《西南大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期5-10,I0001共7页
作  者:靳玉乐 张铭凯
基金项目:西南大学高层次人才专项资助项目“中国特色社会主义教育理论体系研究”(SWU1909744),项目负责人:靳玉乐;中宣部文化名家暨“四个一批”人才项目“高校拔尖创新人才培养的国际经验及改革研究”(中宣办发[2015]49号),项目负责人:靳玉乐。
摘  要:新时代中国特色社会主义教育思想体系是发展新时代中国特色社会主义教育事业的精神指引和实践遵循。坚持党对教育事业的全面领导,坚持把立德树人作为根本任务,坚持优先发展教育事业,坚持社会主义办学方向,坚持扎根中国大地办教育,坚持...
关 键 词:新时代 中国特色社会主义 教育思想体系 核心理念 
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从“以学术为志业”到“以真理为标准”--韦伯与雅斯贝尔斯高等教育思想比较研究获取全文在线阅读
5
出  处:《东北师大学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期177-183,共7页
作  者:常艳芳
基金项目:国家社会科学基金重点项目(18AKS023);吉林大学廉政建设专项研究课题(2017LZY027)。
摘  要:韦伯与雅斯贝尔斯是20世纪西方思想史上的两位巨擘,是德国良心的代表与德国学术思想传统的承继者与创造者,韦伯被雅斯贝尔斯誉为自己的精神导师并为雅斯贝尔斯强力推荐了学术职业,两位思想家虽然都有未完成的德国大学学术生涯,但都以...
关 键 词:学术志业 真理标准 马克思?韦伯 雅斯贝尔斯 高等教育思想 
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借鉴陶行知教育思想,搞好高校计算机教学构建获取全文在线阅读
6
出  处:《学周刊》 2020年第6期5-5,共1页
作  者:王玲
摘  要:高校计算机教学并不单纯是指教师的教与学生的学,教和学都需要落实到“做”上。高校计算机教学要将“教、学、做”结合起来,有效提高计算机教学质量,为学生日后的学习和发展奠定良好基础。
关 键 词:陶行知 教育思想 高校 计算机教学 
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梁漱溟乡村教育思想对乡村教师发展的启示--基于现实语境的讨论获取全文在线阅读
7
出  处:《中学教学参考》 2020年第3期1-3,F0002共4页
作  者:胡军哲
基金项目:湖南省教育科学“十三五”规划课题“区域性推进名师农村工作站建设实践研究”(课题批准号:XJK19AJC001)阶段性研究成果。
摘  要:与我国提出的乡村教育目标及乡村振兴战略相比,目前的乡村教育仍然任重道远。乡村教师队伍的建设和乡村教师的专业发展问题突出。梁漱溟的乡村教育思想及其实践是20世纪二三十年代的乡村建设代表性成果,它对今天的乡村教育及乡村教师的...
关 键 词:梁漱溟 乡村教育思想 乡村教师 专业发展 现实语境 
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孔子教育思想融入现代学校建设模式探究获取全文在线阅读
8
出  处:《齐鲁师范学院学报》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期71-77,共7页
作  者:李成泉 郭峰 苏明
摘  要:中华优秀传统文化博大精深,当代教育的发展与优秀传统文化密不可分。作为中华优秀传统文化的精华,孔子教育思想诸如“有教无类、启发诱导、因材施教”等蕴含着实践哲理和理性智慧,对后世产生了深远影响,为当代教育发展注入了新的活力。...
关 键 词:孔子教育思想 教学改革 现代学校建设 
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以习近平家风教育思想促进高校党员队伍建设的路径探讨获取全文在线阅读
9
出  处:《漯河职业技术学院学报》 2019年第6期51-53,共3页
作  者:刘静
基金项目:2018年度江西省高校党建研究项目“以习近平家风教育思想推进高校党员队伍建设”(18DJYB074)。
摘  要:习近平家风教育思想的主要内涵表现为:家风是党风建设的重要内容,是领导干部作风的重要体现,是社会风气的重要组成部分。以习近平家风教育思想促进高校党员队伍建设,有利于丰富高校党员队伍建设内容,弥补高校党员队伍建设的不足,提升...
关 键 词:习近平家风教育思想 高校党员队伍建设 家风家规联动机制 继承学习制度 
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袁希涛的义务教育思想及其当代价值获取全文在线阅读
10
出  处:《教育评论》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第12期162-168,共7页
作  者:于书娟 杨天
基金项目:2018年江苏省研究生科研与实践创新计划项目“袁希涛教育思想与实践研究”(编号KYCX18_1896)的研究成果.
摘  要:作为民国时期知名的义务教育办学专家,袁希涛高度重视义务教育.他依据城乡差异,主张实施义务教育应因地制宜,并强调在义务教育阶段增强对学生职业素养的陶冶.这些思想启示我们:当前义务教育的优质均衡发展应当因地制宜,强化普职融通...
关 键 词:袁希涛 义务教育思想 当代价值 
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