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检索条件:
"关键词=视域融合"
387 条 记 录,以下是 1-10
视域融合下的思政课马克思恩格斯生态思想教育研究获取全文在线阅读
1
出  处:《河北农业大学学报:社会科学版》 2020年第1期7-13,共7页
作  者:丁桂馨
基金项目:2019年度教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目:“高校思想政治理论课马克思主义生态文明思想教学路径研究”(编号:19JDSZK084)阶段性成果。
摘  要:哲学诠释学认为,对历史文本的理解和阐释应用,是基于读者与作者各自存在论为本体的对话与视域融合。该理论对高校思政课马克思恩格斯生态思想教学实践具有深刻的方法论启示意义。教学者应创新运用视域融合理论,从文本契合、意义创生两个...
关 键 词:思政课 马克思恩格斯生态思想教育 视域融合 路径构建 
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“解经”与“教制”视域融合下的佛教中国化研究——第三届中国佛教史论坛成果综述获取全文在线阅读
2
出  处:《法音》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第12期73-74,共2页
作  者:包蕾
摘  要:2019年11月1日至4日,第三届中国佛教史论坛在江苏南京举行。本次论坛由南京大学哲学系(宗教学系)和广东珠海普陀寺联合主办。在为期两天的会议中,来自中国社会科学院、北京大学、中国人民大学、复旦大学、南京大学、浙江大学、...
关 键 词:中国佛教史 佛教界人士 佛教中国化 视域融合 普陀寺 中国社会科学院 中国人民大学 南京大学 
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中国解经传统中的诠释学思想初探获取全文在线阅读
3
出  处:《名作欣赏》 2019年第15期88-89,共2页
作  者:陈文婷
摘  要:中国古代虽然没有像西方一样建立一套完备的诠释学理论体系,但中国的解经传统在一定程度上与西方的诠释学有着相同的思维方式与发展路径.从崇圣尊道、知人论世、以意逆志等解经思想中,能一窥中国解经传统中与诠释学思想方法的相契之处,...
关 键 词:诠释学 视域融合 知人论世 以意逆志 
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中国现代观念史研究视域与方法探略获取全文在线阅读
4
出  处:《东南学术》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期155-163,247共10页
作  者:林默彪
摘  要:近代以来进入中国的西方现代观念,在“中西古今”的视域融合中,蕴涵着中国社会由传统向现代转型的时代问题和思想光谱,展开中国现代观念演变的种种聚讼,涵化出中国现代观念的“中国化”和“中国性”的意谓。只有在这样一种视域交叠和融...
关 键 词:观念史 现代观念 语境 视域融合 
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视域融合理论下讲好中国故事的路径阐述获取全文在线阅读
5
出  处:《昆明理工大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期44-48,共5页
作  者:邓春燕
基金项目:国家社会科学基金项目“马克思主义中国化史中若干基本问题研究”(16BKS034)。
摘  要:借鉴视域融合理论,从中国故事的文本视域和国外受众视域之间对话、融合的角度分析,当前对外讲述中国故事面临的挑战主要来自于故事讲述者、故事内容、所处传播环境三个方面。在视域融合理论下,要讲好中国故事,需加强故事讲述者的自身建...
关 键 词:中国故事 视域融合 中国形象 中国声音 传播环境 
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网络热点新闻在高校思政教育中的运用获取全文在线阅读
6
出  处:《记者摇篮》 2019年第12期10-11,共2页
作  者:夏兰
摘  要:本文以媒体融合视域下网络热点新闻在高校思政教育中的运用探究为主要内容进行阐述,结合当下媒体融合视域下网络热点新闻特征和媒体融合视域下网络热点新闻在高校思政教育中实施对策为主要依据,从群众性基本特征、多样性基本特征、对思政...
关 键 词:媒体融合视域 网络热点新闻 高校思政教育 传播渠道 
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译者主体性在间性对话中的彰显--兼谈译者主体性发挥助力中国文学“走出去”获取全文在线阅读
7
出  处:《上海对外经贸大学学报》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期97-106,共10页
作  者:钱嘉颖
摘  要:译者主体性一直是国内译学界研究的热点话题之一。译者虽成功地摆脱了其在传统译论中所背负的"仆人"、"媒婆"、"翻译机器"等身份,转而成为翻译活动中不可忽略的主体性存在,但译学界长期以来以单一实体为主导的研究倾向却也时常导致...
关 键 词:译者主体性 主体间性 对话 视域融合 
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融合中建构--“译意”导向下的翻译教学思辨获取全文在线阅读
8
出  处:《湘南学院学报》 2019年第6期97-101,共5页
作  者:蒋知洋 张建佳 武俊辉 邓思 李香 张薇
基金项目:湖南省普通高校教学改革研究项目(湘教通〔2018〕436号No.696);湖南省普通高校教学改革研究项目(湘教通〔2019〕291号No.278);湘南学院校级教学改革项目(201611);湖南省哲社项目(14WLH18);湖南省教育科学规划项目(XJK17BGD077)。
摘  要:翻译教学改革的哲学思考和翻译教学的课堂操作表现为谓之"道"的形而上与谓之"技"的形而下对应。本文基于课堂教学实践,以"译意"为导向,以认知语言学"意义建构观"和哲学解释学"视域融合"为观照,旨在帮助学生训练心智思维,探求...
关 键 词:视域融合 意义建构 译意 
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诠释学视域下的历史文化街区语言景观解读获取全文在线阅读
9
出  处:《洛阳师范学院学报》 2019年第10期62-66,共5页
作  者:丁洁
摘  要:聚焦历史文化街区,以跨文化诠释学的维度,从视域融合和哲学审美视角对历史文化街区的多模态语言景观进行阐释和研究.发现语言景观作为历史文化街区的外显性代表现象,直观又具体地展现了历史文化街区语言使用情况、语言文化的发展变化及...
关 键 词:多模态语言景观 视域融合 哲学审美 
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在普世价值的批判性反思中阐扬人类共同价值获取全文在线阅读
10
出  处:《深圳大学学报:人文社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第5期152-160,共9页
作  者:韩升
基金项目:2018年度山东大学青年学者未来计划资助项目“现代性自我的历史唯物主义批判”(2018WLJH12).
摘  要:在注重普遍交往的全球化时代,塑造人类共同价值是建构和谐共在的人类命运共同体的基础。基于平等对话的人类共同价值的塑造,必须在对抽象、孤立且内涵话语霸权的普世价值的批判中才能真正实现。要从“现实的个人”入手来反思“原子化自我...
关 键 词:普世价值批判 话语霸权 人类共同价值 视域融合 人类命运共同体 
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