论文筛选

-

领域

  • 65,030篇语言文字
  • 58,508篇文化科学
  • 14,233篇文学
  • 9,827篇艺术
  • 9,457篇社会学
  • 6,359篇经济管理
  • 5,532篇哲学宗教
  • 3,853篇自动化与计算...
  • 2,967篇政治法律
  • 2,526篇历史地理
  • 650篇电子电信
  • 647篇理学
  • 502篇自然科学总论
  • 437篇建筑科学
  • 356篇轻工技术与工...
  • 228篇医药卫生
  • 182篇天文地球
  • 172篇一般工业技术
  • 170篇生物学
  • 142篇农业科学

主题

  • 12,331篇语言
  • 3,795篇语言学
  • 3,172篇语言文字
  • 2,754篇语言艺术
  • 2,600篇语言能力
  • 2,545篇英语教学
  • 2,459篇语言教学
  • 1,934篇汉语
  • 1,837篇外语教学
  • 1,823篇认知语言学
  • 1,736篇语言风格
  • 1,686篇语言环境
  • 1,676篇语言知识
  • 1,664篇英语
  • 1,612篇语言学家
  • 1,559篇艺术语言
  • 1,557篇语言表达
  • 1,537篇语言研究
  • 1,536篇教学语言
  • 1,514篇网络语言

机构

  • 1,004篇中国社会科学...
  • 834篇北京师范大学
  • 741篇北京大学
  • 711篇南京大学
  • 655篇复旦大学
  • 582篇南京师范大学
  • 569篇华中师范大学
  • 554篇华东师范大学
  • 537篇广东外语外贸...
  • 492篇中央民族大学
  • 489篇武汉大学
  • 471篇山东大学
  • 431篇黑龙江大学
  • 406篇中山大学
  • 405篇浙江大学
  • 403篇四川大学
  • 394篇上海外国语大...
  • 391篇福建师范大学
  • 389篇湖南师范大学
  • 380篇暨南大学

作者

  • 59篇王寅
  • 55篇戴庆厦
  • 46篇申小龙
  • 43篇伍铁平
  • 40篇张颂
  • 40篇孙宏开
  • 36篇陆俭明
  • 34篇徐盛桓
  • 32篇戴卫平
  • 30篇冯广艺
  • 29篇张积家
  • 28篇骆小所
  • 28篇彭泽润
  • 27篇张琪玉
  • 27篇王远新
  • 25篇黄国文
  • 25篇李宇明
  • 23篇胡壮麟
  • 23篇沈家煊
  • 19篇文旭

期刊

  • 1,725篇文学教育
  • 1,672篇当代语言学
  • 1,589篇现代语文:下...
  • 1,416篇外语教学与研...
  • 1,394篇文教资料
  • 1,359篇外国语
  • 1,357篇语言文字应用
  • 1,346篇民族语文
  • 1,279篇中国语文
  • 1,273篇外语学刊
  • 1,268篇中学教学参考
  • 1,262篇小学教学参考...
  • 1,156篇汉字文化
  • 1,120篇外语与外语教...
  • 1,106篇外语教学
  • 1,102篇文理导航
  • 1,066篇现代外语
  • 1,063篇语文知识
  • 1,026篇外语电化教学
  • 984篇山东外语教学

年份

  • 2,099篇2020
  • 4,714篇2019
  • 4,995篇2018
  • 5,391篇2017
  • 6,200篇2016
  • 6,713篇2015
  • 6,912篇2014
  • 6,674篇2013
  • 6,876篇2012
  • 6,783篇2011
  • 6,747篇2010
  • 6,871篇2009
  • 6,080篇2008
  • 6,184篇2007
  • 5,893篇2006
  • 5,386篇2005
  • 5,279篇2004
  • 4,979篇2003
  • 4,859篇2002
  • 4,107篇2001
检索条件:
"关键词=语言"
166,348 条 记 录,以下是 1-10
浅谈学生数学语言训练的现状与策略获取全文在线阅读
1
出  处:《小学教学参考》 2020年第15期42-43,共2页
作  者:王锦霞
摘  要:数学语言作为一种表达科学思维的通用语言,既是教师授课的主要手段,又是学生学习的重要工具。因此,数学教学中,教师应把数学语言训练和数学知识学习结合起来,使学生能用准确、完整、简练、条理清晰的语言,表述数学的概念、性质、计算...
关 键 词:训练 数学语言 策略 现状 
下载次数:37   在线阅读:479
浅谈如何从阅读教学中生成习作教学获取全文在线阅读
2
出  处:《小学教学参考》 2020年第19期90-91,共2页
作  者:黎容华
摘  要:阅读教学与习作教学不是两件独立的事,教师必须在阅读教学中引导学生获得写作方法,提高习作能力,不断把阅读教学与习作教学相结合的经验加以总结,把阅读教学当作习作教学的根基,善于抓准阅读教学中的习作训练点引导学生进行习作表达。
关 键 词:阅读教学 注重仿写 积累语言 课外阅读积累 真实性 
下载次数:1   在线阅读:5
说理文教学,“比”出一片灿烂天空——以《真理诞生于一百个问号之后》的教学为例获取全文在线阅读
3
出  处:《小学教学参考》 2020年第13期80-81,共2页
作  者:佘珏
摘  要:说理文在统编版教材中的篇目虽然不多,但在小初过渡环节中却起到了重大的作用。教师要积极运用对比的策略,感悟说理文的文体特点,洞察作者的论证方法,提升学生的思维意识,真正为学生语文核心能力的全面发展助力。教师应引导学生整体把...
关 键 词:说理文教学 整体把握 品味语言 体悟素材 关注中心 
下载次数:2   在线阅读:5
小学班主任管理语言艺术探究获取全文在线阅读
4
出  处:《名师在线》 2020年第16期87-88,共2页
作  者:辛力
摘  要:小学班主任是学生日常品德和班级事务工作的主要管理者,也是学生健康发展的主要引导者。因此,小学班主任不仅要关注学生的学习情况,还要重视学生的发展情况,而且要充分地运用管理语言艺术,要在掌握其特征和作用的基础上,对其进行合理...
关 键 词:小学班主任 班级管理 语言艺术 
下载次数:2   在线阅读:16
选准阅读视角 深化情感体验获取全文在线阅读
5
出  处:《小学教学参考》 2020年第13期32-33,共2页
作  者:陈丽君
摘  要:如何引导学生快速进入阅读状态,形成阅读认知?找准文本阅读的切入点是个关键。在教学中,教师可从题目解读、主旨追寻、结构理解、语言感悟等角度引导学生展开阅读,感知文本。这样,能够让学生快速进入文本的内核,获得丰富的阅读体验,...
关 键 词:阅读视角 情感体验 语言感悟 
下载次数:2   在线阅读:8
基于学生语言发展的低段造句教学例谈获取全文在线阅读
6
出  处:《小学教学参考》 2020年第13期88-89,共2页
作  者:彭艳玲
摘  要:低段学生正处于学习语言的关键时期,造句作为提升学生语言表达能力的有效方式,教师可以从创设语境、句式修饰,句子重组变式等方面展开训练,以提升学生的语言表达能力。
关 键 词:小学语文 课堂教学 造句 语言发展 
下载次数:2   在线阅读:14
拨动思维之弦 奏响语用之声获取全文在线阅读
7
出  处:《小学教学参考》 2020年第16期17-19,共3页
作  者:李秀宜
摘  要:阅读教学向来是离不开思维训练的。但是,目前的阅读教学过多地重视知识、技能的训练,导致学生的思维能力得不到有效的发展。为提高学生的语文核心素养,教师应通过质疑问难、情境表演、丰富想象等途径,激活学生的思维,引导学生深入文本...
关 键 词:语言运用 情境表演 思维 
下载次数:1   在线阅读:4
关于一年级口语交际教学的实践与思考获取全文在线阅读
8
出  处:《小学教学参考》 2020年第16期94-95,共2页
作  者:王玉婷
摘  要:口语交际是听话、说话能力在实际交往中的运用。在一年级口语交际教学中,教师要能够以文本教材为凭借,让学生在读一读、想一想、说一说、写一写中逐步提升口语交际能力,培养学生良好的交际素养。
关 键 词:情境 文本 语言素养 
下载次数:2   在线阅读:1
借力思维导图提升小学生语言建构与运用能力的研究获取全文在线阅读
9
出  处:《名师在线》 2020年第19期56-57,共2页
作  者:王菊环
摘  要:语言建构与运用能力的培养,不仅能使小学生更好地理解语文知识,还能使之与他人更好地交流、沟通。小学语文教师不妨借助思维导图提升小学生的语言建构与运用能力。要想顺利实现这一目标,必须深入了解思维导图的内涵、特点及其对小学生语...
关 键 词:小学语文 思维导图 语言建构与运用 实践研究 
下载次数:1   在线阅读:3
选准时机,让预测策略落到实处获取全文在线阅读
10
出  处:《小学教学参考》 2020年第19期23-24,共2页
作  者:巫兰珍
摘  要:随着统编教材的全面使用,阅读策略成为语文教学研究的重点。统编教材三年级上册,设置了预测策略单元。教学这一单元,教师要聚焦课题、依托情节、关注语言、紧扣结尾,引导学生展开预测,以开启文本阅读的大门、把握文本发展的规律、理解...
关 键 词:阅读策略 聚焦课题 关注语言 紧扣结尾 
下载次数:1   在线阅读:2
当前 1/16635 页首页 上一页12345下一页跳转到
聚类工具0
国家哲学社会科学文献中心APP
分类表关闭X
隐藏
比较