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"关键词=语言运用"
2,905 条 记 录,以下是 1-10
小学生语言运用能力提升途径获取全文在线阅读
1
出  处:《教育观察》 2019年第29期119-119,135共2页
作  者:黄春玲
摘  要:语言分为口头表达和书面表达两种方式,语言运用能力是学生未来参与社会实践必须具备的一项基本能力。教师可以从口语交际入手,丰富学生语言,提升学生的口头表达能力;通过加强语言积累、作文升格两方面的训练提高小学生的书面表达能力,...
关 键 词:口语交际 语言运用 口头表达 书面表达 
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指向“语言建构与运用”的阅读教学获取全文在线阅读
2
出  处:《中小学教师培训》 2019年第12期51-53,共3页
作  者:边建松
摘  要:新版高中语文课程标准提出"语言建构与运用"这一核心素养。通过实践,淬炼出"指向语言建构与运用的阅读教学"的操作要领--定位于"语言实践"、定点于"具体情景"、定型于"语言图式"。只有抓住"内容是如何表达"这一节点,阅读教...
关 键 词:语言运用 语文实践活动 阅读教学 语文课程标准 
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着眼“四个关注”,把准语言文字运用目标获取全文在线阅读
3
出  处:《小学教学参考》 2019年第19期44-45,共2页
作  者:谭群
摘  要:语言文字的学习与运用是阅读教学的根本。因此,在确定课堂语用目标时,教师应着眼于“四个关注”,即关注年段目标、教材单元整组编排的重点、语文本体性课程内容和学生的学情生成状况,引导学生进行语言文字运用,切实提高学生的语文素养...
关 键 词:语言文字运用 教学目标 本体性内容 
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提高学生语文素养的策略获取全文在线阅读
4
出  处:《教育界:综合教育》 2019年第12期103-104,共2页
作  者:赵红霞
摘  要:要提高学生的语文素养,就要注重课文朗读,联系生活实际,营造语言氛围,创设想象情境,丰富语用经验等,充分发挥小学生的主观能动性,丰富语言文字和语用材料的储备。
关 键 词:核心素养 语言运用 语文素养 积累 
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2015-2019年吉林省中考英语语言知识内容效度研究获取全文在线阅读
5
出  处:《教育观察》 2019年第29期5-6,共2页
作  者:金丽娜
摘  要:本文以2015-2019年吉林省中考英语5套试卷的语言知识运用试题为研究对象,从篇章特点和考点特征方面对句意填空、单项选择、完成对话、补全对话、短文填空、语篇填空进行了统计和分析。结果表明,语言知识部分考查方式多样、考点...
关 键 词:中考英语 语言知识运用 内容效度 
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2019年西藏自治区高考语文学科评卷分析获取全文在线阅读
6
出  处:《西藏教育》 2019年第12期15-18,共4页
作  者:宁兴安
摘  要:一、试题总体特点(一)试题结构及分值设定2019年西藏自治区高考语文使用全国Ⅲ卷语文试题。试卷由四大板块22道题目组成,具体呈现为现代文阅读(36分)、古诗文阅读(34分)、语言文字运用(20分)、写作(60分),阅读和...
关 键 词:现代文阅读 高考语文 语言文字运用 语文试题 试题结构 语文学科 古诗文阅读 总体特点 
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语用视角下语文综合性学习的有效策略浅探获取全文在线阅读
7
出  处:《小学教学参考》 2019年第16期26-27,共2页
作  者:徐丽霞
摘  要:语文综合性学习是落实语言文字运用,全面提高学生语文素养的最佳切入点。在综合性学习中,教师要慧眼识材,引导学生触摸语用的温度;要引导学生入情入境,感受语用温度;要通过随文练笔,提高学生的语用效度。只有这样,才能让学生在综合...
关 键 词:综合性学习 语言运用 语文素养 
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语言建构与运用下的高中生口头表达能力培养获取全文在线阅读
8
出  处:《名师在线》 2019年第29期12-13,共2页
作  者:邱进刚
基金项目:甘肃省教育科学“十三五”规划2018年度课题“语言建构与运用指导下的农村高中学生口头表达能力培养的实践与研究”(项目编号:GS[2018]GHB1504)的研究成果.
摘  要:口头表达是语文教学的重要内容,也是语文功能性的一项重要体现。然而学生的口头表达能力并不是天生的,而是需要在建构和运用中逐渐培养与提升。因此,教师可以从师生互动、生生讨论、特色活动、以读促说、以听促说等角度切入,让高中生的...
关 键 词:高中语文 口头表达 语言建构与运用 
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核心素养理念下小学英语如何满足学生的表达需要获取全文在线阅读
9
出  处:《名师在线》 2019年第22期72-73,共2页
作  者:何碧筠
摘  要:英语是一门语言,也是人与人沟通的工具,更是人们了解世界、学习先进科学文化知识的重要辅助,学习英语最终要达到运用的目的。小学生具有好奇心强、模仿性强、想象力丰富等特点,很多学生虽然想法丰富,却不能用英语表达自己的想法。英语...
关 键 词:核心素养 小学英语 语言运用 表达技巧 
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试析小学语文学科素养与语言文字运用获取全文在线阅读
10
出  处:《名师在线》 2019年第13期60-61,共2页
作  者:龚锦华
摘  要:按照新课程标准要求,教师在教学过程中不仅要注重学生对知识的了解与掌握,还要注重培养学生对知识的运用能力。小学阶段的语文素养是语言文字运用的指向标,让学生在运用语言时能有相对明确的方向,掌握语言运用的层次,能够明确地表达自...
关 键 词:小学语文 语文素养 语言运用 
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