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"关键词=高中地理"
2,291 条 记 录,以下是 1-10
核心素养视角下高中地理案例教学的三种形态获取全文在线阅读
1
出  处:《天津师范大学学报:基础教育版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期77-81,共5页
作  者:刘学梅 张红军
基金项目:安徽省哲学社会科学规划项目“新制度主义视角下国家教师资格考试制度的有效性研究——以安徽省为例”(AHS?KQ2016D39)。
摘  要:案例教学是高中地理新课程重要的教学方法,它对地理核心素养的培育有三种核心价值:提供真实生活情境;改变学生学习方式;提升地理问题解决能力。高中地理案例教学的实践存在着三种形态:一是教师“教案例”,即地理课堂教学有例无理更无...
关 键 词:高中地理 核心素养 地理案例教学 地理问题解决能力 
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高中地理教材适切性评价研究——以产业活动为例获取全文在线阅读
2
出  处:《天津师范大学学报:基础教育版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期82-85,共4页
作  者:徐志梅 马金玉
基金项目:山东省教学改革项目“高校研究性教学的实践与探索——以‘五位一体’本科导师制模式为例”(Z2016M037)。
摘  要:教材适切性关系到高中地理课程标准的落实情况和学生的学习效果。首先构建了高中地理教材适切性评价指标体系,然后运用模糊综合评价的方法对高中人文地理“产业活动”内容进行评价,得出人教版教材最为适切的结论。最后再根据评价指标体系...
关 键 词:高中地理 地理教材 教材适切性 模糊综合评价 产业活动 
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高中地理解题过程中思维导图的构建获取全文在线阅读
3
出  处:《文理导航》 2020年第7期62-63,共2页
作  者:廖龙凤
摘  要:高中地理试题中,对学生地理知识点的考查是基础,更重要的是,考查学生从地理问题中提炼隐藏信息,能够运用发散思维来找到正确的解题方法。思维导图作为一种解题模式,关注学生思维的发散与衔接,优化地理知识点关联性,对于求解地理题...
关 键 词:高中地理 思维导图 解题应用 
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高中地理综合思维可视化的高效教学策略获取全文在线阅读
4
出  处:《文理导航》 2020年第7期64-64,共1页
作  者:杨伟华
摘  要:随着课程改革的不断深入,基于培养学生地理核心素养的教学要求,也在教学实践中不断深化。思维可视化,就是将学生学习的知识,形象化的过程,逐层深入。对于地理学科思维的可视化不仅可以提高学生的学习效率,也会优化教师的教学工作。
关 键 词:思维可视化 高中地理 教学工具应用 
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高中地理教学中对学生读图能力的培养获取全文在线阅读
5
出  处:《学周刊》 2020年第5期104-104,共1页
作  者:石丽芸
摘  要:高中地理是一门综合性较强的学科,既要考核学生对相关地理知识的掌握情况,还要考核学生的读图能力,要求学生能够根据题中所给的地图准确回答洋流流向、气温、地理标志、地域划分、季节性气候等地理知识。地图是高中地理考试的重要考点,...
关 键 词:高中地理 读图能力 培养 
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高中地理教师思维僵化的表现及危害获取全文在线阅读
6
出  处:《学周刊》 2020年第1期43-43,共1页
作  者:雷锡龙
摘  要:由于长期处于同一领域,或在同一个地方长期任职,容易使高中地理教师群体出现思维僵化的问题,失去对专业能力提升的动力,失去教育学生的信心和能力.本文主要分析高中地理教师思维僵化的行为表现及危害.
关 键 词:高中地理教师 思维僵化 表现 危害 
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高中地理教师招聘考试的分析与反思——以江西省为例获取全文在线阅读
7
出  处:《地理教学》 2020年第2期62-64,共3页
作  者:谢琦 陈伟 蒋梅鑫
摘  要:教师招聘考试作为一门选拔性考试,是促进教师队伍建设的有效途径之一。江西省高中地理教师招聘考试试题的命制,在“公开、平等、竞争、择优”的原则下,注重对考生的专业知识、专业能力,特别是教育教学实践能力的考查,致力于选拔“四有...
关 键 词:高中地理教师 招聘考试 试题分析 
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基于核心素养的高中地理综合思维培养研究获取全文在线阅读
8
出  处:《文理导航》 2020年第4期77-78,共2页
作  者:常雪莉
摘  要:现在很多学科的学习都需要核心素养,在核心素养的前提下再学习固定的知识。而高中地理作为一门需要理解与记忆的学科,需要学生具有良好的核心素养,高中地理有许多地区和一些固定的知识,所以需要学生静下心来认真学习,同时也能够锻炼学...
关 键 词:核心素养 高中地理 综合思维 
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高中地理教学中微课程的制作及应用分析获取全文在线阅读
9
出  处:《文理导航》 2020年第1期80-80,共1页
作  者:陈有孝
基金项目:2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《微课在“信息化”时代高中地理高效课堂中的运用研究》的研究成果之一,课题立项号:GS[2018]GHB3857。
摘  要:随着信息化时代的发展,高中地理教学需要与时俱进地引进新理念,学习并应用新方法,新课程特别强调应注重信息技术与学科间的整合。近年来,微课因其优势在教学领域被尝试使用并有一定的成效,本文作为《微课在“信息化”时代高中地理高效...
关 键 词:高中地理教学 微课程 制作 应用 
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乡土资源在高中地理教学中的应用尝试获取全文在线阅读
10
出  处:《地理教学》 2020年第1期46-47,26共3页
作  者:苏燕萍 郭国金
摘  要:乡土资源融入高中地理教学,不仅能够激发学生的学习兴趣,培养学生的综合思维,还能提高学生的地理实践能力。结合《普通高中地理课程标准(2017年版)》的相关要求,文章尝试性地利用乡土资源设计高中地理教学案例、编制地理试题和开...
关 键 词:乡土资源 高中地理教学 应用 
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