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领域

  • 2篇哲学宗教
  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇助人行为
  • 1篇动画
  • 1篇小学教师
  • 1篇短片
  • 1篇互动实践
  • 1篇新生研讨课
  • 1篇共情
  • 1篇观点采择
  • 1篇学业成绩

机构

  • 1篇上海交通大学
  • 1篇浙江师范大学

作者

  • 1篇程先华
  • 1篇孙炳海
  • 1篇程海正
  • 1篇陈海德
  • 1篇俞丽莉
  • 1篇俞丽莉

期刊

  • 1篇中国大学教学
  • 1篇心理发展与教...
  • 1篇心理研究

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2013
  • 1篇2012
检索条件:
"作者=俞丽莉"
3 条 记 录,以下是 1-3
教师共情对学生学业成绩的促进:基于动画叙述模拟测量的多层线性分析获取全文在线阅读
1
出  处:《心理发展与教育》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2015年第6期719-727,共9页
作  者:李伟健 丁菀 孙炳海 俞丽莉
基金项目:国家社科基金教育学国家青年项目(CBA120107); 教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(12JJD190002)
摘  要:以往研究认为教师共情能促进学生的社交能力和情绪的发展,但教师共情能否促进学生学业成绩呢?以往研究存在较多的分歧。本研究为进一步考察教师共情对学生学业成绩的作用,开发和运用针对教师职业特殊性的ANVs共情测量工具,采用准实...
关 键 词:教师共情 学业成绩 动画叙述短片模拟(ANVs) 
下载次数:7   在线阅读:36
开设纳米技术新生研讨课的实践与体会获取全文在线阅读
2
出  处:《中国大学教学》 北大2011版核心期刊 中文社会科学引文索引 2013年第8期38-40,共3页
作  者:俞丽莉 程海正 程先华
基金项目:本研究得到2012年度上海交通大学特色实验项目和通识教育核心课程立项建设项目资助
摘  要:新生研讨课是一种面向大学新生开设的小班专题研讨课程,以探索和研究为指向、强调师生互动和学生自主学习。以合适的课程名称和研讨内容主导专题研讨,从身边事物与现象切入,以问题驱动研讨,以小组为团队,培养自主性学习习惯,充分发挥...
关 键 词:新生研讨 纳米技术 问题驱动 互动实践 
下载次数:0   在线阅读:19
小学教师共情的特点及其与助人行为的关系获取全文在线阅读
3
出  处:《心理研究》 2012年第5期91-96,共6页
作  者:俞丽莉 陈海德 孙炳海
基金项目:浙江省哲学社会科学基金项目(11ZJQN074YB)、浙江师范大学教师教育研究基地与浙江师范大学继续教育团队的部分成果.
摘  要:为了探讨小学教师共情的特点及其与助人行为的关系,286名小学教师完成了人际反应指数的共情关注和观点采择分量表以及助人行为问卷。结果表明:(1)在共情关注上,女教师显著高于男教师,高教龄教师显著高于低教龄教师。(2)在公益...
关 键 词:小学教师 共情 助人行为 观点采择 共情关注 
下载次数:1   在线阅读:3
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