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"作者=丁红来"
226 条 记 录,以下是 1-10
浅谈国学经典诵读在小学阶段的实施策略获取全文在线阅读
1
出  处:《学周刊》 2020年第1期126-126,共1页
作  者:丁红来
基金项目:甘肃省“十三五”教育科学规划课题《“国学经典诵读”在小学阶段的实施策略研究》(课题立项号:GS[2018]GHB2690)研究成果。
摘  要:国学经典是我们中华民族文化的精华所在,在小学阶段让学生诵读国学经典有着非常重要的意义.学生通过诵读国学经典将会为他们一生打下坚实的基础,学校开展诵读国学经典也是一种有创新意义的育人方式.本文重点论述国学经典诵读在小学阶段...
关 键 词:国学经典诵读 小学阶段 实施策略 
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小学数学教学中“有效引导”的策略获取全文在线阅读
2
出  处:《甘肃教育》 2019年第21期164-164,共1页
作  者:丁变红
摘  要:随着我国教育事业的不断发展与进步,教师也逐渐适应了新课改带来的变化,也逐渐改变课堂教学方式。现如今,教师不仅肩负教学的重任,而且还要有效引导学生,从而有效提高学生的综合素质与逻辑思维。为此,教师在教学中要针对性地引导学生...
关 键 词:数学教学 引导 有效 策略 
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聚焦语用 让阅读与习作比翼双飞获取全文在线阅读
3
出  处:《名师在线》 2019年第4期16-17,共2页
作  者:丁伍红
摘  要:小学语文课堂要以教材为范本,聚焦语用,将阅读与练笔相结合,将课堂向课外延伸,丰厚语文课堂。从课题入手,能把握文章脉络;发现写作技巧,送给学生写作金钥匙;引导学生品味语言,习得写作方法,将阅读与写作巧妙结合。本文分析了当前...
关 键 词:语用教学 阅读 写作 实施策略 
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让教师走上自主发展的专业成长之路获取全文在线阅读
4
出  处:《华夏教师》 2019年第1期8-9,共2页
作  者:丁红香
摘  要:幼儿园保教质量的关键取决于教师的专业素质和能力,我园主要通过教师自我规划、自主学习反思、弹性课程、问题研究等方面来对教师的专业发展进行引领,旨在激发教师内在的主动发展意识,树立科学的保教理念,提升教师专业水平,促进幼儿园...
关 键 词:教师 自主发展 专业成长 
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浅议公立医院非编人员人事档案规范化管理获取全文在线阅读
5
出  处:《办公室业务》 2019年第2期155-155,共1页
作  者:丁余红 万敏
摘  要:公立医院由于体制的限制,人员编制吃紧,为了正常运转,不得不招聘非编人员。以九龙坡的公立医院为例,在编与非编的比例为1:1.8。由于医院没有保管人事档案的权限,非编人员自身也未足够重视,很多员工的人事档案并未规范存放当地的...
关 键 词:公立医院 非编人员 人事档案管理 
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改革开放以来我国社区教育政策发展的梳理、评析及展望获取全文在线阅读
6
出  处:《教育与职业》 2018年第24期66-72,共7页
作  者:丁红
摘  要:纵观改革开放以来我国社区教育政策的发展历程,可以分为起步、探视、发展、完善四个阶段,不同时期的政策有不同的特征。从社区教育政策变迁历程来说,其价值取向从单一走向多元,内容中的主体地位逐渐人本化,实施过程的保障机制不断完善...
关 键 词:社区教育 政策 变迁 逻辑 展望 
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变革时代我国职业教育发展的动力机制探析获取全文在线阅读
7
出  处:《教育与职业》 2018年第22期28-34,共7页
作  者:丁红 刘珽 曹鸿骅
基金项目:本文系江苏省教育科学2018年“十三五”职教立项课题“‘苏作’工艺人才培养模式研究--基于工匠精神培育视域”(项目编号:D-2018/03/25)、2017年江苏省高等教育教学改革研究课题“高职艺术设计类专业认证体系研究与实践探索”(项目编号:2017JSJG062)和2013年江苏省教育规划课题“‘五化’进程中江苏职业教育结构调整研究”(项目编号:C-A/2013/03/007)的阶段性研究成果.
摘  要:职业教育是国民教育体系的重要组成部分,是智能制造的人才支撑系统。目前,我国职业教育发展存在社会认知偏差较大、管理“政出多门”、系统之间兼容性差、资源集聚效益较低等问题,要解决这些问题,必须从社会环境、职业教育体系、人才多...
关 键 词:变革时代 职业教育 利益博弈 动力机制 三维一体 
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基于核心素养理念设计教学过程——以“传感器及其工作原理”为例获取全文在线阅读
8
出  处:《物理教师》 2018年第11期5-9,共5页
作  者:丁红 周新雅
摘  要:围绕“核心素养”理念设计选修3—2第6章第1节“传感器及其工作原理”教学过程,将“核心素养”的物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任4个要素渗透在各个教学环节中.参考课程标准设定三维目标,从达到三维目标这冰山一角,...
关 键 词:核心素养 设计 教学 
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从核心素养视角看物理教材导读系统设计——以苏科版教材力学部分导读系统为例获取全文在线阅读
9
出  处:《实验教学与仪器》 2018年第10期8-10,共3页
作  者:邹芳 周新雅 丁红 王惠玲
基金项目:江西省高等学校教学改革研究课题.课题编号:JXJG-17-2-8
摘  要:物理教材导读系统设计应以落实学生物理学科核心素养教育为出发点。苏科版初中物理教材力学内容部分的导读系统图文并茂,图像和文字发挥着各自的价值,体现了学科综合思想,注重学生核心素养的培养,但要素分配不均匀。该导读系统可加入学...
关 键 词:核心素养 初中物理 教材分析 导读系统 
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如何实现课堂与线上教学的有机整合获取全文在线阅读
10
出  处:《实验教学与仪器》 2018年第7期97-98,共2页
作  者:丁又红
摘  要:翻转课堂是一种有别于传统教学的方法,更多地是强调学生的主体性。以微信、QQ等“即时通”工具为平台,引入翻转课堂理念,让学生成为录制视频的主角,既可以突破数学教学难点,又可以实现课堂与线上教学的有机整合,从而轻松展现数学学...
关 键 词:教学视频 翻转课堂 线上教学 
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