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  • 21篇西北大学

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  • 21篇常雅慧
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"作者=常雅慧"
27 条 记 录,以下是 1-10
从“角色规定”到“角色自觉”:大学生党员自我身份认同的影响因素与提升路径探索获取全文在线阅读
1
出  处:《高教学刊》 2020年第16期65-69,共5页
作  者:常雅慧 李卓群
基金项目:教育部新时代高校党建示范创建和质量创优工作“全国党建工作样板党支部”(教思政厅函[2018]43号)培育创建项目;陕西高校辅导员工作精品项目“让红色基因绽放时代光芒——‘123’党建进公寓育人模式的探索与实践”(编号:203131900029);西北大学学生思想政治教育工作研究专项课题重点项目“大学生入党启蒙教育研究——‘启蒙党课’的探索与实践”(编号:xg2020003)。
摘  要:党员自我身份认同是将党的价值体系和行为系统内化为自我人格、自我追求的一部分,实现自致角色与先天角色和谐统一的状态,可体现为认知、情感、行为三个层面。通过多元线性回归分析发现,影响大学生党员身份认同度的主要因素包括“党章党...
关 键 词:党员自我身份认同 多元回归分析 启蒙党课 “123”党建进公寓模式 
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激发党肌体“神经末梢”:高校学生党支部建设的思考与探索获取全文在线阅读
2
出  处:《高教学刊》 2019年第19期178-180,共3页
作  者:常雅慧 李卓群
基金项目:教育部新时代高校党建示范创建和质量创优工作“全国党建工作样板党支部”(教思政厅函[2018]43号)培育创建项目
摘  要:基于《大学生党员自我身份认同状况》调查及全国党建工作样板支部的建设经验,提出目前大学生党员群体存在党员身份意识不强、党员发展进出口把关不严,党员教育活动实效性不足等问题。推动高校学生党支部建设的三个转变,即从“角色规定”...
关 键 词:党支部建设 角色自觉 心理契约 
下载次数:1   在线阅读:24
高校形势与政策课程“服务学习”教育模式的探索与实践获取全文在线阅读
3
出  处:《大学教育》 2018年第5期7-9,共3页
作  者:常雅慧 李卓群
摘  要:本文针对高校形势与政策课程传统教学模式难以实现认知、体验与行为的整合统一,难以满足"通过体验转换而创造知识"的价值与能力要求,难以适应极速变革的全媒体时代的现实困境,运用行动研究方法,提出形势与政策课程"服务学习"教育模...
关 键 词:形势与政策课 项目导向 主体性 
下载次数:1   在线阅读:3
对高校班级文化建设的若干思考——基于勒温团体动力理论获取全文在线阅读
4
出  处:《吉首大学学报:社会科学版》 2017年第S1期172-174,共3页
作  者:常雅慧
基金项目:西安理工大学辅导员专项(602-451016004);西北大学2016—2017年学生思想政治教育工作研究专项课题(16xsz11)
摘  要:班级文化是影响班级建设的隐性力量,具有约束、熏陶等教育功能。通过库尔特·勒温团体动力理论,来分析团体气氛、团体目标、团体规范等因素对班级文化建设的作用,提出重塑团体气氛,关注班级文化建设场域设计;理清团体结构,把握班级文...
关 键 词:班级文化 团体动力 团体规范 
下载次数:6   在线阅读:10
下岗家庭子女职业发展主体性影响因素实证分析获取全文在线阅读
5
出  处:《牡丹江师范学院学报:哲学社会科学版》 2015年第6期116-118,共3页
作  者:常雅慧 李卓群 薛新娅
基金项目:教育部经济学研究基地重大项目(02JAZJD790024);西北大学2013年学生思想政治教育工作研究专项课题重点项目(13xsz01)
摘  要:采用多元线性回归法:从社会性别、历史年龄、职业发展动机、职业发展动机的具象化、社会影响力和敬业精神等维度分析影响下岗职工子女职业成就差异的因素。研究结果表明,“下岗”在子代的生命里留下了深刻印迹,他们试图通过自身的选择和...
关 键 词:社会生活事件 个体能动性 职业发展 主体性因素 
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论下岗家庭子女的人格价值取向结构及其特点获取全文在线阅读
6
出  处:《学理论》 2015年第26期34-35,共2页
作  者:常雅慧
基金项目:西北大学2013年学生思想政治教育工作研究专项课题重点项目“3F大学生发展性心理健康教育模式的探索与
摘  要:家庭所处的位置构建了他人对于家庭后代的期望、后代对于自身的期望以及相关适应性反应,父母下岗带来的生活变迁,打破了原有的平衡期望体系,使孩子的心理发展经历了一系列冲突性刺激,促使下岗家庭的孩子们在人格特征和价值取向方面呈现...
关 键 词:生命历程 社会生活事件 历史时间 
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大学生失恋受挫心理透析与调试——基于理性情绪治疗个案工作模式获取全文在线阅读
7
出  处:《辽宁行政学院学报》 2013年第10期91-93,共3页
作  者:常雅慧
基金项目:本文系西北大学研究生创新项目(项目编号:YZZ12106).
摘  要:从理性情绪治疗个案工作模式出发,透析大学生失恋受挫心理的内在形成机制,提出基本观点:造成大学生失恋后情绪低落、自卑迷茫、心灰意冷甚至绝望轻生的直接原因在于对待失恋的非理性认知与信念,失恋本身仅仅是间接原因。通过对一例女大...
关 键 词:恋爱受挫 理性情绪疗法 个案工作 
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服务项目导向教学模式的探索与实践——以西北大学社会工作专业为例获取全文在线阅读
8
出  处:《河南科技学院学报:社会科学版》 2013年第10期103-105,共3页
作  者:常雅慧
基金项目:西北大学“十二五”“211工程”研究生自主创新项目“GEC大学生小组工作模式探索与实践”(YZZ12106)
摘  要:社会工作具有极强的实践性与操作性,要求学生以一种主体的状态参与教学情境,感悟和领会社会工作技巧。“填鸭式”的传统教学模式难以满足社会工作专业的教学需求。因此,在借鉴“服务学习”与“项目导向”教学模式的基础上,服务项目导向...
关 键 词:服务项目 社会工作 主体性 
下载次数:1   在线阅读:3
共治、共生、共情:社会管理与社会服务的国际比较及其启示获取全文在线阅读
9
出  处:《哈尔滨学院学报》 2013年第9期44-47,共4页
作  者:常雅慧
摘  要:社会管理与社会服务水平已经成为衡量国家或地区综合实力的关键指标,是推动经济社会发展的重要动力。文章首先从理论层面梳理西方社会管理基础理论的产生、发展与反思,然后从现实层面以美国、英国、新加坡为代表,探讨社会管理与社会服务...
关 键 词:社会管理 社会服务 
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大学生失恋心理危机干预片论——基于合理情绪治疗个案工作模式获取全文在线阅读
10
出  处:《榆林学院学报》 2013年第4期109-112,共4页
作  者:常雅慧
摘  要:在合理情绪治疗模式的理论框架下,运用个案社会工作方法介入大学生失恋心理危机的调试与疏导,分析大学生失恋心理危机的内在形成机制,认为不合理的恋爱信念是引发失恋后情绪低落、自卑迷茫、心灰意冷甚至绝望轻生等不良情绪行为的直接原...
关 键 词:失恋心理危机 个案工作 理性情绪治疗 
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