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检索条件:
"作者=张娓"
17 条 记 录,以下是 1-10
作文教学中思维能力的培养获取全文在线阅读
1
出  处:《黑河教育》 2019年第10期55-56,共2页
作  者:张娓
摘  要:在语文教学中,阅读教学和作文教学是两个重要部分,作文教学尤为重要。利用作文教学培养学生的发散思维和求异思维,能激发学生的写作热情,促进学生写作能力的提高。文章从发散思维和求异思维这两种思维的培养着眼,探讨写作的重要意义。
关 键 词:作文教学 发散思维 求异思维 写作水平 
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拜占庭皇帝朱利安复兴多神教的原因析论获取全文在线阅读
2
出  处:《西华师范大学学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第5期67-72,共6页
作  者:张娓
基金项目:2018年广西高等学校千名中青年骨干教师培育计划科研项目“早期拜占庭帝国皇室女性政治参与研究”.
摘  要:拜占庭帝国君士坦丁大帝及其子君士坦提乌斯二世均支持基督教发展。公元361年,信仰多神教的朱利安即位,实施打压基督教、扶植多神教的新宗教政策。结合时代背景考虑,除信仰多神教以外,朱利安皇帝此举可能带有缓解财政压力、促进文化...
关 键 词:拜占庭帝国 朱利安 多神教 基督教 
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试析徽商妇人生的悲剧性获取全文在线阅读
3
出  处:《牡丹江大学学报》 2016年第8期49-51,共3页
作  者:张娓
摘  要:徽商妇,是明清时期徽州商人妻室的别称,是徽商离家经商后承载巨大责任的极其特殊的女性群体。徽商走南闯北,徽商妇便只能在家中操持家务,等待丈夫归家。若丈夫不幸早逝,则需终身守贞甚至以身殉节。现拟以徽州相关文献记载、民间歌谣及...
关 键 词:徽商妇 徽商 贞洁观念 
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现代民族声乐对传统戏曲的借鉴与融合获取全文在线阅读
4
出  处:《北方音乐》 2015年第9期69 79-,共2页
作  者:张娓
摘  要:具有民族文化特质的演唱艺术通常被称之为民族音乐,我国的民族声乐在近百年的发展历史中逐渐形成了自己独特的声乐演唱形式,而这种形式的形成大部分是基于我国传统戏曲的曲艺宝库上衍生而来。特别是对于现代民族声乐而言,其要想在音乐艺...
关 键 词:民族声乐 传统戏曲 借鉴 
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基于音乐本体论的高师音乐教育教学改革探讨获取全文在线阅读
5
出  处:《北方音乐》 2015年第8期180-181,共2页
作  者:张娓
摘  要:音乐是一种听觉的艺术,其通过无形的存在为人们创造了一个独特的意志世界,作为人类情感表达的主要手段,音乐无疑是对人们现实生活的一种真实反映。但就目前高师音乐教育情况而言,许多教师都忽略了音乐这一本体论点,只是一味的给学生灌...
关 键 词:嵇康 《声无哀乐论》 音乐本体论 音乐教育 
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原生态音乐的艺术价值及对高校声乐教学的启示获取全文在线阅读
6
出  处:《北方音乐》 2015年第7期171-172,共2页
作  者:张娓
摘  要:原生态音乐是中华民族的文化瑰宝和民族音乐的发展源泉。作为中华民族文化遗产中的重要部分,原生态音乐兴起和发展既丰富我国民族音乐文化教育的内容,传承了我国民族音乐文化。本文将以原生态音乐为主要论点,对原生态音乐的艺术价值以及...
关 键 词:原生态音乐 艺术价值 高校 声乐教学 
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莫扎特《魔笛》的演唱风格及艺术魅力研究获取全文在线阅读
7
出  处:《北方音乐》 2015年第6期62 64-,共2页
作  者:张娓
摘  要:莫扎特作为十八世纪欧洲最伟大的音乐戏剧人才,其在歌剧上所做出的的贡献也是非常突出的。《魔笛》是莫扎特的最后一部也是最优秀的一部歌剧,该剧几乎花费了莫扎特全部的创作心血,其多元化的音乐元素运用和饱满的演唱风格赋予了作品本身...
关 键 词:《魔笛》 莫扎特 演唱风格 艺术魅力 
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浅析绣花女“咪咪”的咏叹调《啊,人们叫我咪咪!》——选自歌剧《艺术家的生涯》获取全文在线阅读
8
出  处:《戏剧之家》 2014年第12期76-76,84共2页
作  者:张娓嘉
摘  要:在贾科莫·普契尼的歌剧作品中,很多女性人物的形象都被成功的展现,深深的印在广大歌剧爱好者的心中,成为他歌剧中突出的特色。本篇论文介绍了贾科莫·普契尼及其歌剧《艺术家的生涯》的基本信息,以歌剧《艺术家的生涯》中女主角绣花女...
关 键 词:普契尼 歌剧 艺术家的生涯 咪咪 咏叹调 
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多元文化背景下高师声乐教学的改革与创新获取全文在线阅读
9
出  处:《北方音乐》 2014年第5期251-252,共2页
作  者:张娓
摘  要:目前,在经济全球化和文化多元化发展的推动下,教学改革和教学创新呼声日益高涨,高师声乐教学首当其冲。在这多元文化的发展阶段,音乐教育因顺应时代的潮流将多元文化融入音乐教育之中。在多元文化音乐教育中也不能遗失了民族特色声乐文...
关 键 词:多元文化 高师 声乐教学 改革 创新 
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语文教学的讲解艺术小学低年级识字教学方法谈获取全文在线阅读
10
出  处:《黑河教育》 2013年第9期31-31,共1页
作  者:张娓
摘  要:在实施高效课堂的今天,识字教学不但是教学的重点也是提高学生阅读能力的基础。在教学中我们要采用多种形式来培养学生的识字方法,激发学生的识字兴趣,让学生们养成爱识字的好习惯。那么,怎样才能让学生对这些枯燥的汉字产生学习兴趣,...
关 键 词:识字教学 教学方法 小学低年级 讲解艺术 语文教学 高效课堂 阅读能力 识字方法 
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