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领域

  • 12篇文化科学

主题

  • 4篇智慧教育
  • 3篇精准
  • 2篇人机协同
  • 2篇人工智能
  • 2篇教学模式
  • 1篇知识教学
  • 1篇智慧课堂
  • 1篇智能教育
  • 1篇生成性
  • 1篇生态系统
  • 1篇师范生
  • 1篇数据价值
  • 1篇体系架构
  • 1篇桥梁
  • 1篇重新审视
  • 1篇西部高等教育
  • 1篇校企合作
  • 1篇效果实证分析
  • 1篇炼金术
  • 1篇教育开展

期刊

  • 4篇中国电化教育
  • 3篇开放教育研究
  • 2篇中国远程教育
  • 1篇中国教育学刊
  • 1篇现代远程教育...
  • 1篇重庆高教研究

年份

  • 2篇2020
  • 2篇2019
  • 3篇2018
  • 4篇2017
  • 1篇2016
检索条件:
"作者=彭红超"
12 条 记 录,以下是 1-10
深度学习研究:发展脉络与瓶颈获取全文在线阅读
1
出  处:《现代远程教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期41-50,共10页
作  者:彭红超 祝智庭
基金项目:全国教育科学“十二五”规划2014年度国家一般课题“智慧教育环境的构建与应用研究”(BCA140051)。
摘  要:深度学习研究在国际上历经40余年,经历了蛰伏期、萌发期、新兴期,目前正处在迅发期,已得到政府、学校、社会机构、媒体前所未有的关注和推崇。国内外的深度学习研究态势呈现出各自特色:国外偏向深度参与学习以及高阶学习策略研究,国...
关 键 词:深度学习 研究走势 理念演变 研究瓶颈 学习架构 智慧课堂 
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基于翻转课堂的协作学习效果实证分析--以大学生“计算机网络与应用”课程为例获取全文在线阅读
2
出  处:《中国远程教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期62-72,共11页
作  者:彭红超 姜雨晴 马珊珊
基金项目:2017年度华东师范大学教育学部大学生科研基金项目“智慧教育境域中数据智慧机制设计研究”(项目编号:ECNUFOE2017KY074);安徽科技学院人才引进项目“基于大数据背景下的学习分析研究”(项目编号:830149);国家留学基金项目(项目编号:201806140173)的研究成果。
摘  要:翻转课堂赋予学生充分的时间开展协作学习,从而避免传统课堂中协作学习流于形式的问题。为探究翻转课堂对学生协作学习效果的影响,本研究设计了基于翻转课堂的协作学习模式,以大学课程中的"计算机网络与应用"课程为案例,检验了该模式...
关 键 词:翻转课堂 协作学习 教学模式 学习效果 课堂教学 协作能力 调查研究 
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我国西部学前师范生协同培养质量评估工具编制与现状分析获取全文在线阅读
3
出  处:《重庆高教研究》 2019年第6期70-80,共11页
作  者:彭红超 李欢欢
基金项目:新疆维吾尔自治区高校科研计划青年教师科研启动基金项目“产学研用背景下新疆高校学前教育专业本科人才培养模式研究”(XJEDU2016S006)。
摘  要:为探究学前师范生协同培养质量的有效因子,科学评估我国西部地区学前师范生协同培养质量,选取我国西部地区473名学前师范生进行调查,通过对数据的分析和验证,研制出《我国西部学前师范生协同培养质量评估工具》。该工具信度为0.9...
关 键 词:学前师范生 校企合作 人才培养 质量评估 西部高等教育 
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基于学习画像的精准个性化学习路径生成性推荐策略研究获取全文在线阅读
4
出  处:《中国电化教育》 2019年第5期84-91,共8页
作  者:师亚飞 彭红超 童名文
基金项目:教育部人文社科基金资助项目“数字化学习资源无障碍适配决策模型研究”(项目编号:15YJA880062);国家留学基金项目(项目编号:201806140173)研究成果
摘  要:精准个性化学习路径推荐作为教育大数据助力精准教学的重要研究内容,引起了研究者的广泛关注。鉴于传统的学习路径推荐通常只考虑了学习者的个体特征,网络学习环境中学习者的学习活动和学习轨迹等重要学习数据没有被很好地利用,该文设计...
关 键 词:学习画像 个性化学习路径 生成性推荐 精准教学 学习元 
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智能教育:智慧教育的实践路径获取全文在线阅读
5
出  处:《开放教育研究》 2018年第4期13-24,42共13页
作  者:祝智庭 彭红超 雷云鹤
基金项目:全国教育科学“十二五”规划2014年度国家一般课题“智慧教育环境的构建与应用研究”BCA140051); 2017年度华东师范大学教育学部大学生科研基金项目“智慧教育境域中数据智慧机制设计研究”(ECNUFOE2017KY074).
摘  要:人工智能技术发展至今,其重要性已获广泛认同,智能教育的需求随之产生。为了诠释智能教育的内涵与探讨其实施办法,本文梳理了经典的智能教育理论(从IQ到MI),并从智慧型人才的角度提出智能包含认知智能、情感智能、志趣智能以及智...
关 键 词:智能教育 智慧教育 人工智能 人机协同 混合智能 教育信息化2.0 
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人机协同的数据智慧机制:智慧教育的数据价值炼金术获取全文在线阅读
6
出  处:《开放教育研究》 2018年第2期41-50,共10页
作  者:彭红超 祝智庭
基金项目:2017年度华东师范大学教育学部大学生科研基金项目“智慧教育境域中数据智慧机制设计研究”(ECNUFOE2017KY074)。
摘  要:同其他产业界一样,教育界日益重视数据的价值,但数据本身的价值密度很低,无法直接服务于教育,更别说智慧教育。数据智慧可以解决此问题,它包含数据、信息、知识、智慧四个层级。然而,目前对于数据如何经信息、知识跃升为智慧还没有较...
关 键 词:数据智慧 智慧教育 数据价值 人机协同 精准决策 
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学习科学视域下我国创客教育开展的重新审视获取全文在线阅读
7
出  处:《中国远程教育》 2018年第1期72-78,共7页
作  者:郑旭东 彭红超
基金项目:本文系上海高校“立德树人”人文社会科学重点研究基地--上海市信息科技教育教学研究基地研究成果.
摘  要:创客教育是连接学习与创新制造的一种教育形态,从创客教育的理论基础、技术支撑、活动方式和价值追求来看,是一种“新”“旧”交融的教育形态,这一点容易被当前的创客教育实践者所忽视,也致使国内学校教育中开展的创客活动普遍存在四类...
关 键 词:学习科学 创客教育 创新能力 学习评价 
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解读教育数据智慧获取全文在线阅读
8
出  处:《开放教育研究》 2017年第5期21-29,共9页
作  者:祝智庭 彭红超 雷云鹤
基金项目:全国教育科学“十二五”规划2014年度国家一般课题“智慧教育环境的构建与应用研究”(BCA140051)
摘  要:大数据受到社会的普遍关注。教育领域的师生群体大,教育数据的潜在价值亦非常大。大数据的局限性日益显现,随后出现的小数据、全数据、快数据、行数据、关数据、巧数据等概念开始引起数据研究者的关注。本文从解读教育数据智慧的角度出发...
关 键 词:数据智慧 大数据 小数据 全数据 快数据 行数据 关数据 巧数据 暗数据 
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创造取向的翻转课堂教学样式:理论与实践的桥梁获取全文在线阅读
9
出  处:《中国电化教育》 2017年第7期58-66,共9页
作  者:彭红超 陈林林 庞浩 祝智庭
基金项目:全国教育科学“十二五”规划2014年度国家一般课题“智慧教育环境的构建与应用研究”(课题编号:BCA140051)研究成果
摘  要:创造已成为创新教育的新标杆,也驱动着翻转课堂的作用域从低级认知向高级认知转移。然而,这一驱动力量缺乏实际的指导策略。该文从创造的角度,展开翻转课堂教学样式的研究。首先在翻转课堂2.0理论基础上,融合体验学习和创造驱动的学...
关 键 词:创造 翻转课堂 教学样式 体验学习 创造驱动学习 
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智慧学习生态系统研究之兴起获取全文在线阅读
10
出  处:《中国电化教育》 2017年第6期1-10,23共11页
作  者:祝智庭 彭红超
基金项目:全国教育科学“十二五”规划2014年度国家一般课题“智慧教育环境的构建与应用研究”(课题编号:BCA140051)研究成果
摘  要:技术增强学习系统的第三代发展的产物是数字学习生态系统,它是一种面向线上学习的协同进化的技术—社会系统,对各学习要素发挥系统机能、消除数据鸿沟具有一定的借鉴意义。然而,它不能较好地满足智慧教育的要求。对此,该文在透析数字学...
关 键 词:智慧学习 生态系统 数字学习生态系统 智慧教育 体系架构 数据鸿沟 
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