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"作者=彭虹斌"
112 条 记 录,以下是 1-10
社会主义核心价值观的家庭教育研究——基于广州市的调查分析获取全文在线阅读
1
出  处:《集美大学学报:教育科学版》 2020年第1期7-12,共6页
作  者:王灯兵 彭虹斌
基金项目:教育部人文社科2014年规化基金项目“儒家文化背景下学校教育领导美德范畴与制度规约”(14YJA880055);广州市社科专项课题“社会主义核心价值观入法入规研究”(2018GZMZYBC1)。
摘  要:在社会主义核心价值观的培育过程中,家庭角色的作用逐渐凸显。447例个案的问卷分析结果表明:家庭在社会主义核心价值观的培育参与程度上总体偏高,但培育频次缺乏连续性;培育方式主要围绕自身可接触资源展开,注重培育结果而轻视培育...
关 键 词:社会主义核心价值观 家庭教育 问卷调查 
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面向教育现代化2035职业院校“双师型”教师队伍建设机制与路径获取全文在线阅读
2
出  处:《成人教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期58-64,共7页
作  者:彭红科 彭虹斌
基金项目:广州铁路职业技术学院2016年教科研重点项目“职业院校教师教学能力培养体系与方案研究”,项目编号为617XYZ1607,主持人:彭红科。
摘  要:推进"双师型"教师队伍建设是我国职业教育实现内涵式发展、走向教育现代化的内在要求。在《中国教育现代化2035》正式部署教育现代化发展任务的背景下,全面加强"双师型"教师队伍建设已经成为职业院校一项重大而紧迫的工作。教育现...
关 键 词:教育现代化2035 “双师型”教师 建设机制 培养路径 
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少子化背景下“孟母情结”式教育的困境与出路获取全文在线阅读
3
出  处:《晋阳学刊》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期97-102,共6页
作  者:彭虹斌
基金项目:广州市社科专项课题“社会主义核心价值观入法入规研究”(课题编号:2018GZMZYB11);华南师范大学哲学社会科学重大培育项目“教育政策制定的责任伦理与中国特色的科学制定程序研究”(课题编号:14YJA880055)的阶段性成果。
摘  要:"孟母情结"成了儒家文化圈普遍存在的一种教育现象,其引发的社会问题是教育成本畸高;少子化提前来临;额外的辅导班多为学科补习,不利于培养学生的个性。孟母情结式教育发生有其文化与制度逻辑,中华文化圈的家长有重视家庭教育的传统...
关 键 词:孟母情结 养育成本 个性 少子化 
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中小学科技伦理教育的困境及出路探究获取全文在线阅读
4
出  处:《课程教学研究》 2019年第9期24-28,共5页
作  者:杨玉佩 彭虹斌
基金项目:教育部人文社科2014年规划基金项目"儒家文化背景下学校教育领导美德范畴与制度规约"(14YJA880055);2014年度广州市教育科学规划课题"科学素养与人文素养相融合的校本课程开发研究--以华南理工大学附属实验学校为例"(1201432586)的研究成果.
摘  要:科技伦理教育关乎人在科技实践和科技创新活动中,与社会、自然、人之间的关系,规定了中小学生在科技实践和科技创新活动中必须共同遵守的价值观念、社会责任和行为规范。在中小学科技教育活动中融入科技伦理教育的途径包括:明确中小学科...
关 键 词:科技教育 科技伦理 教育困境 教学方法 
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公办高校导师与研究生的法律关系研究获取全文在线阅读
5
出  处:《研究生教育研究》 2019年第3期16-21,共6页
作  者:彭虹斌 柳国辉
基金项目:广州市社科专项课题“社会主义核心价值观入法入规研究”(14YJA880055);华南师范哲学社会科学重大培育项目“教育政策制定的责任伦理与中国特色的科学制定程序研究”.
摘  要:中国大陆的导师兼有学术指导、生活导师双重角色。导师与培养单位之间属于聘用关系。研究生与培养单位属于“契约式教育”关系。导师受高等学校和科研院所的委托,为研究生提供教育服务。公办高校以及科研机构的研究生管理部门代为学校行使...
关 键 词:契约式 师生关系 合作 
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近20年美国教师工会研究的概念框架及应用获取全文在线阅读
6
出  处:《教师教育研究》 2019年第3期122-128,共7页
作  者:毕进杰 彭虹斌
基金项目:华南师范大学2017年度哲学社会科学重大培育项目“教育政策制定的责任伦理与中国特色的科学制定程序研究”阶段性成果.
摘  要:采用文献分析法对近20年美国关于教师工会研究的文献进行系统的梳理与分析,提炼出20项具有代表性的概念框架。这些概念框架呈现丰富性和多样性特征,其更新周期较短与较稳定,关注点从'组织'逐渐迁移到'个体'上;概念框架的学科根...
关 键 词:教师工会 历史角色 概念框架 学科根源 
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小学科学智慧课堂动态生成过程探究获取全文在线阅读
7
出  处:《教学与管理》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第14期49-50,共2页
作  者:杨玉佩 彭虹斌
基金项目:广州市首批智慧校园示范校项目“明理至善理念下的智慧课堂教学新模式”;2014年度广州市教育科学规划课题“科学素养与人文素养相融合的校本课程开发研究--以华南理工大学附属实验学校为例”(1201432586);华南理工大学行政管理项目“推进中小学智慧校园建设的实践研究”(2017XZZD07)的阶段性研究成果.
摘  要:小学科学智慧课堂是指借助于现代新媒体、新技术,创设有利于学生协作探究和知识意义建构的智慧学习环境,并在课堂中融入生活实际问题,让学生发现问题并分析问题,鼓励学生发挥个体的生活经验解决问题,并在课堂融入资源推送、数据分析、...
关 键 词:智慧课堂 小学科学 生成过程 智慧学习环境 生活实际问题 互动交流 意义建构 解决问题 
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美国NCLB法案框架下规则制定与调整的政策分析获取全文在线阅读
8
出  处:《外国中小学教育》 2019年第2期27-34,共8页
作  者:彭虹斌 彭烨
基金项目:华南师范大学哲学社会科学重大培育项目“教育政策制定的责任伦理与中国特色的科学制定程序研究”;广州市社科十三五规划课题“社会主义核心价值观入法入规研究”(编号:2018GZMZYB11)的研究成果.
摘  要:NCBL颁布之后,美国国会授权教育部执行该法案,教育部通过制定规则,完善法案的细则,并提供补充条款;在执行的过程中,根据需要修订规则。国会指定了两种规则制定:谈判式、通知和评论式。这两个规则制定过程采用不同程度的形式和结...
关 键 词:谈判式 通知和评论式 联邦政府 
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美国“TFA”影响教师教育改革的路径与挑战——基于政策网络的视角获取全文在线阅读
9
出  处:《外国中小学教育》 2018年第12期58-67,37共11页
作  者:毕进杰 彭虹斌 周继香
基金项目:华南师范大学2017年度哲学社会科学重大培育项目“教育政策制定的责任伦理与中国特色的科学制定程序研究”的阶段性成果.
摘  要:“为美国而教”(TFA)通过成立机构、建立合作关系和配置人员等策略与各类组织建立紧密联系,形成了以自身为中心的强大的政策网络。“TFA”凭借政策网络中的人力资源和社会资本,通过创新教师培养模式、提供教师资格认证和支持教师...
关 键 词:为美国而教 教师教育解制 政策网络 社会资本 
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宋代科举取士的阶层分析--基于布迪厄的资本理论视角获取全文在线阅读
10
出  处:《集美大学学报:教育科学版》 2018年第5期47-51,共5页
作  者:潘玲霞 彭虹斌
基金项目:教育部人文社科2014年规划基金项目“儒家文化背景下学校教育领导美德范畴与制度规约”的阶段性成果(14YJA880055).
摘  要:科举制度作为中国古代社会的官员选拔制度,肇基于隋而废于清末,历时一千三百多年。其中,宋代是科举制度趋于完备的时期,先后实行了锁院、别头试、誊录与封弥等详密的科考管理制度,为应举士人提供较为公平的考试氛围。此外,宋代科举取...
关 键 词:宋代科举 资本理论 上升流动 阶层差距 
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