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检索条件:
"作者=刘学智"
119 条 记 录,以下是 1-10
激扬时彦 引领后学——《国际儒学联合会顾问学术小传》读后获取全文在线阅读
1
出  处:《唐都学刊》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期106-108,共3页
作  者:刘学智
摘  要:由国际儒学联合会组织,曹凤泉、洪修平主编的《国际儒学联合会顾问学术小传》(第一辑),由中华书局新近推出。该书收录了国际儒学联合会的41位顾问的学术小传,读后颇有感受,也很有收获。其与一般的人物传记不同,它是目前中国儒学界...
关 键 词:国际儒学联合会 启迪思想 人物传记 学术经历 中国儒学 顶尖级 时彦 小传 
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探索新时代创新创业教育获取全文在线阅读
2
出  处:《教育与教学研究》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第11期97-129,共33页
作  者:项贤明 范先佐 周满生 辛涛 朱益明 宋乃庆 裴娣娜 王世伟 毛亚庆 刘学智 陈云英 吴璀 孙刚成 蒋平
摘  要:2019年7月29日,由成都大学《教育与教学研究》编辑部和创新创业学院共同主办的《教育与教学研究》2019年编辑委员会会议暨“创新创业教育”专家论坛在成都大学隆重举行。来自全国各高校、研究机构的近40位编委专家、学术“大...
关 键 词:创新创业教育 成都大学 《教育与教学研究》 学界同仁 专家论坛 主题报告 编委 编辑 
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英国教师教育改革三十年:背景、历程与启示获取全文在线阅读
3
出  处:《现代教育管理》 2019年第8期117-122,共6页
作  者:徐文秀 刘学智
基金项目:教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“大中小学教材的一体化建设研究”(16JZD042).
摘  要:英国从20世纪80年代起开始进行现代教师教育改革,历经教师教育资质认证、国家教师教育管理体系形成和'新专业主义'时代三个时期,在培养目标、培养途径、课程与教学和管理体制等各方面都发生了变化。近年来,在教师绩效管理体制影响...
关 键 词:英国 教师教育改革 教育政策 教师管理 
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语境主义认识论视角下的教师知识发展理论及模式探究获取全文在线阅读
4
出  处:《东北师大学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第4期140-146,共7页
作  者:徐文秀 刘学智
基金项目:教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(16JZD042);吉林省高等教育学会2015年度高教科研一般项目(JGJX2015D6)。
摘  要:教师知识研究历经几十年的发展目前已产出丰硕的成果,在此期间教师知识概念的内涵不断拓宽,教师知识分类与发展理论频出,但同时也造成教师知识概念的模糊和混乱以及教师知识发展路径“非此即彼”的争论,对教师知识发展的研究造成很大的...
关 键 词:语境主义 认识论 知识观 教师知识 
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基于立德树人的大中小学教材一体化建设获取全文在线阅读
5
出  处:《课程.教材.教法》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第8期12-19,共8页
作  者:刘学智 王馨若
基金项目:教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“大中小学教材的一体化建设和管理研究”(16JD024).
摘  要:推进大中小学教材一体化建设是落实立德树人的重要方略。基于立德树人推进教材一体化构建,应秉持正确的价值取向,即教材建设要体现教材目标的整体性,坚持国家意志与人才培养的统一;体现教材内容的系统性,坚持标准体系与教材体系的统一...
关 键 词:立德树人 大中小学 教材一体化建设 
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儒佛之辨与王阳明三教思想的变化获取全文在线阅读
6
出  处:《哲学研究》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第7期48-56,共9页
作  者:米文科 刘学智
基金项目:教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“儒释道三教关系史研究”(编号11JZD005)的阶段性研究成果。
摘  要:三教异同是宋明理学的一个重要议题。但是与朱子学主张的三教三道、“本天”与“本心”之分不同,王阳明认为儒佛道三教同出一源,三教一道,圣人既“本天”又“本心”,“本心”即是“本天”。儒家与佛老的差异不在以心为学,也不是认心为...
关 键 词:王阳明 儒佛之辨 三教一道 本心 虚无 
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张载“为天地立心”释义获取全文在线阅读
7
出  处:《西北大学学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第3期5-9,共5页
作  者:刘学智
摘  要:张载“为天地立心”是“四为”中最根本的一句。“天地之心”是指天地“意之所向”,即天地生物之心,亦即人心、仁心、天德良知;“为天地立心”,即儒者应该肩负起为社会确立以善为核心的道德文化价值的历史使命。往哲先贤所努力倡扬的“...
关 键 词:张载 为天地立心 天地之心 仁心 
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继承与创新:70年来我国统编教材建设的回顾与展望获取全文在线阅读
8
出  处:《课程.教材.教法》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第5期15-22,共8页
作  者:张振 刘学智
基金项目:教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“大中小学教材的一体化建设和骨理研究”(16JZD042)。
摘  要:统编教材在我国中小学教材建设历程中占有重要的历史地位。从统编教材建设变迁的主要线路出发,可以将其分为六个阶段,即移植期、探索期、消退期、恢复期、蛰伏期和创新期。70年来统编教材建设取得了斐然成绩:厚植了社会主义共同的价值...
关 键 词:70年 统编教材 教材建设 
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推进教材制度创新的着力点获取全文在线阅读
9
出  处:《教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第2期28-32,共5页
作  者:刘学智 张振
基金项目:教育部哲学社会科学研究2016年度重大课题攻关项目“大中小学教材的一体化建设和管理研究”(项目编号:16JZD042)的研究成果.
摘  要:建立健全教材管理体制机制是提升教材建设质量的制度保障。教材管理制度(以下简称教材制度)作为教材体系建设的保障体系起着保驾护航的作用。构建与新时代人才培养体系、教材体系相适应的教材管理体系,补齐教材建设短板,全面推进教材治...
关 键 词:统编教材 管理者 教材管理 制度改革 国家教材 
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陕西蓝田《吕氏乡约》:中国历史上最早成文乡约获取全文在线阅读
10
出  处:《社会与公益》 2019年第2期22-29,共8页
作  者:刘学智
摘  要:来源/中央纪委监察部网站蓝田吕氏四贤吕氏先祖为汲郡(今河南省卫辉市)人,后迁居京兆蓝田(今西安市蓝田县),书香传家,人才辈出。代表人物为北宋时期的吕大忠、吕大防、吕大钧、吕大临兄弟四人,被誉为'蓝田吕氏四贤'。吕大忠(1...
关 键 词:《吕氏乡约》 患难相恤 
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