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检索条件:
"作者=刘清堂"
94 条 记 录,以下是 1-10
区域研修中教师学习动机水平的测量与差异性分析——基于人口学的视角获取全文在线阅读
1
出  处:《现代远距离教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期19-28,共10页
作  者:张妮 刘清堂 卢国庆 孙立鑫 罗磊 黄琰
基金项目:教育部-中国移动科研基金2017年度项目“信息技术支持下的区域教研模式研究及试点”(编号:MCM20170502);中央高校基本科研业务费项目(编号:2019YBZZ040);贵州省教育厅自然科学基金重点项目(编号:黔教合KY字[2015]403)。
摘  要:区域研修中教师的学习动机直接影响研修活动的实施效果。通过对参与区域研修的894名教师进行问卷调查,从“求知兴趣”“职业发展”“服务社会”“外界期望”“社会交往”“逃避与刺激”等六个维度测量教师的学习动机水平,结合12名教...
关 键 词:学习动机 区域研修 人口学 差异性分析 调查研究 
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网络探究社区教学性存在测量框架获取全文在线阅读
2
出  处:《开放教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期103-111,共9页
作  者:王洋 刘清堂 戴维·斯坦 杨海茹 何浩怡 吴林静
基金项目:国家自然科学基金项目“网络学习资源深度聚合及个性化服务机制研究”(71704062);教育部-中国移动科研基金项目“信息技术支持下的区域教研模式研究及试点”(MCM20170502);华中师范大学优秀博士论文培育计划“中美在线教育中教师教学存在对学生学习的作用研究”(2018YBZZ038)。
摘  要:随着在线教学的普及应用,教学性存在成为当前教育研究的热点。教学性存在是教师在线教学支持行为的总称,决定着在线教学的质量。目前研究者对教学性存在的测量框架还未达成一致结论。据此,本研究基于探究社区理论和已有研究,构建了教学...
关 键 词:教学性存在 测量框架 网络探究社区 因子分析 
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教育智能体对认知学习的作用机制研究述评获取全文在线阅读
3
出  处:《远程教育杂志》 2019年第5期35-44,共10页
作  者:刘清堂 巴深 罗磊 张翼恒 吴林静
基金项目:国家自然科学基金项目“网络学习资源深度聚合及个性化服务机制研究”(编号:71704062);国家自然科学基金项目“非数学语言描述问题的机器理解方法研究”(编号:61772012);中央高校基本科研业务费资助(创新资助项目)(编号:2018CXZZ042)的研究成果。
摘  要:教育智能体(Pedagogical Agent,PA)对认知学习的作用是目前学界关注的热点问题之一,然而,已有研究尚未能对此给出明确的答案。为此,通过筛选并梳理2011至2019年间围绕教育智能体的实证研究文献29篇,分...
关 键 词:教育智能体 PA 智能教育 在线学习 PACU模型 
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信息技术支持下的区域研修现状及发展研究--基于全国25省(市)35县(区)的调研获取全文在线阅读
4
出  处:《中国电化教育》 2019年第10期109-116,共8页
作  者:张妮 刘清堂 曾祥翊 李阳 胡小勇
基金项目:教育部-中国移动科研基金2017年度项目“信息技术支持下的区域教研模式研究及试点”(项目编号:MCM20170502)研究成果。
摘  要:区域研修是在行政区域(县、区)内,由电教、教研、师训等部门组织开展的以提升教师专业能力为目标的跨学校或跨学区教师发展模式,是突破时空限制,促进区域教育均衡与实现资源共享的有效途径。课题组开展了全国25省(市)35县(区)...
关 键 词:区域研修 教师研修 信息技术 教师专业发展 
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基于人工智能的课堂教学行为分析方法及其应用获取全文在线阅读
5
出  处:《中国电化教育》 2019年第9期13-21,共9页
作  者:刘清堂 何皓怡 吴林静 邓伟 陈越 王洋 张妮
基金项目:湖北省信息化与基础教育均衡发展协同创新中心项目“数据驱动的课堂教学有效性研究”(项目编号:XT2017008)的阶段性研究成果.
摘  要:随着人工智能技术的快速发展及课堂教学环境的改变,使课堂教学行为的深度分析成为可能。该文在对人工智能技术的教育应用现状及课堂教学行为分析方法的发展脉络进行梳理的基础上,构建了以'数据采集与存储''行为建模与计算'和'智能服...
关 键 词:人工智能 课堂教学行为 智能分析 
下载次数:2   在线阅读:37
大数据时代生理信息分析的教育应用及趋势获取全文在线阅读
6
出  处:《现代教育技术》 2019年第6期34-40,共7页
作  者:杨海茹 刘清堂 吴林静 邓伟 周姝言
基金项目:湖北省技术创新专项重大项目“互联网+精准教育关键技术研究与示范”(项目编号:2017ACA105);教育部-中国移动科研基金项目“信息技术支持下的区域教研模式研究及试点”(项目编号:MCM20170502);国家自然科学基金项目“网络学习资源深度聚合及个性化服务机制研究”(项目编号:71704062)资助。
摘  要:大数据时代随着互联网技术和生理信号技术的发展,探索人体生理信息与教学过程间的关联关系成为教育领域研究的新热点。文章阐述了生理信号及其特征;分析了心率检测、眼动追踪、皮肤电反应、脑电信息处理等生理信息分析方法的原理、应用案...
关 键 词:大数据 心率检测 眼动追踪 GSR反应 EEG 
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课堂师生互动视域下教师行为特征分析与策略研究--基于Leary模型获取全文在线阅读
7
出  处:《现代远距离教育》 2019年第3期30-37,共8页
作  者:张倩 刘清堂 张文霄 吴林静 张妮
基金项目:教育部-中国移动科研基金2017年度项目“信息技术支持下的区域教研模式研究及试点”(项目编号:MCM20170502);湖北省技术创新专项重大项目“互联网+精准教育关键技术研究与示范”(编号:2017ACA105);中央高校基本科研业务费资助(创新资助项目,编号:2018CXZZ043).
摘  要:课堂师生互动是教学活动的重要组成部分,分析师生互动过程有助于提高课堂教学质量.课堂师生互动中涉及到师生间知识和情感的交流,具有典型的社会性交互特征.从教育社会学视角,在Leary互动模型基础上设计出师生互动编码系统,并选...
关 键 词:教育社会学 课堂师生互动 教师行为特征 Leary模型 编码系统 
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面向在线讨论的时间序列建模实验获取全文在线阅读
8
出  处:《现代教育技术》 2019年第5期39-45,共7页
作  者:刘清堂 黄景修 蒋志辉 张妮 巴深
基金项目:国家自然科学基金项目"非数学语言描述问题的机器理解方法研究"(项目编号:61772012);湖北省技术创新专项"互联网+精准教育关键技术研究与示范"(项目编号:2017ACA105);湖南省教育教学改革项目"依托'慕课'实现大学心理素质教育优质资源共享的实践研究"(项目编号:湘教通【2015】291号476);中央高校基本科研业务费创新资助项目(项目编号:2018CXZZ043)的阶段性研究成果。
摘  要:在线讨论中帖子的自动评价与监测是一个极具挑战的研究主题。文章从信息论的视角,提出了在线讨论中帖子的信息量计算方法,并采用自回归单整移动平均(Auto-Regressive Integrated Moving Averag...
关 键 词:时间序列 在线讨论 帖子 信息量 ARIMA模型 
下载次数:0   在线阅读:55
数据驱动下的在线学习状态分析模型及应用研究获取全文在线阅读
9
出  处:《远程教育杂志》 2019年第2期74-80,共7页
作  者:王洋 刘清堂 张文超 David Stein
基金项目:湖北省技术创新专项“‘互联网+’精准教育关键技术研究与示范”(2017ACA105);教育部—中国移动科研基金项目“信息技术支持下的区域教研模式研究及试点”(MCM20170502);华中师范大学优秀博士论文培育计划项目“中美在线教育中教师教学存在对学生学习的作用研究”(2018YBZZ038)的研究成果.
摘  要:学习状态是决定学习者在线学习效果的重要指标。针对在线学习中学习者学习状态的测量方法,探究学习者的学习状态与学习行为之间的关系,可以为教师、学习者和教育管理者提供评估、预测与干预的依据。基于'云平台'上269名学习者的12...
关 键 词:数据驱动 在线学习 学习状态 分析模型 应用研究 云课堂 
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信息技术支持的生态化“物理—虚拟—资源”学习环境设计获取全文在线阅读
10
出  处:《中国电化教育》 2019年第3期89-96,共8页
作  者:杨海茹 刘清堂 张玉 王洋
基金项目:湖北省技术创新专项重大项目“互联网+精准教育服务关键技术研究与示范”(项目编号:2017ACA105);教育部—中国移动科研基金“信息技术支持下的区域教研模式研究及试点”(项目编号:MCM20170502)的研究成果.
摘  要:信息技术的迅猛发展打破了传统学习环境的平衡。该文从生态学理论视角,探讨了学习环境的主体性、混合性、互动性、智慧性、泛在性、虚拟性等变革特征,设计了信息技术支持的生态化'物理—虚拟—资源'学习环境模型,并分析其核心构建要素...
关 键 词:信息技术 学习变革 学习环境 生态学 
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