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年份

  • 3篇2019
  • 2篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2015
检索条件:
"作者=刘路莎"
7 条 记 录,以下是 1-7
基于“混合学习”策略的老年教育学习资源建设与应用获取全文在线阅读
1
出  处:《广州广播电视大学学报》 2019年第5期8-12,107共6页
作  者:张国杰 刘路莎 符敏妍 罗添 曾铁亮
基金项目:2019年广东省教育教学成果奖申报项目。
摘  要:我国已进入人口老龄化的快速发展期,实现“老有所学”是国家积极应对人口老龄化的重要举措。传统老年教育以面授教学为主要方式,学习资源载体单一,缺乏顶层设计与规范标准,共建共享不畅,使用率不高等问题突出。2010年以来,广州市...
关 键 词:混合学习 老年教育 学习资源 建设 应用 
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基于“五同促五感”教学理念的来穗老年人融入教育的探索与实践获取全文在线阅读
2
出  处:《广州广播电视大学学报》 2019年第5期13-17,22,107共7页
作  者:刘路莎 马福胜 张国杰 符敏妍 谭丽华
基金项目:2019年广东省教育教学成果奖申报项目;广州市广播电视大学2019年度科研基金青年专项项目“粤(广州)港澳大湾区老年教育资源联盟构建研究”(项目编号:2019KYQN11)。
摘  要:发展老年教育,是积极应对人口老龄化、实现教育现代化、建设学习型社会的重要举措,是满足老年人多样化学习需求、提升老年人生活品质、促进社会和谐的必然要求。2010年11月,番禺电大作为建设学习型番禺的主力军,积极参与“推进广...
关 键 词:来穗老年人 融入教育 五同 五感 课程 
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国外教师ICT教学应用能力标准的比较:ICT-TPCK的视角获取全文在线阅读
3
出  处:《广州广播电视大学学报》 2019年第3期14-19,107共7页
作  者:刘路莎 张国杰
摘  要:ICT-TPCK的实质是一种整合技术的学科教学智能,教师运用信息通信技术将学科知识“转化”成学生可以有效获得的知识。与ICT-TPCK教师知识框架相对应,教师ICT教学应用能力可以分为教学设计能力、教学实施能力、教学评价...
关 键 词:网络化课目教育学知识 ICT教学应用能力 标准 
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多主体参与推动老年教育的探索与实践——以广州市番禺区为例获取全文在线阅读
4
出  处:《广州广播电视大学学报》 2018年第5期12-15,共4页
作  者:马福胜 刘路莎 张国杰 符敏妍
基金项目:广州市广播电视大学2016年度科研项目“广州市番禺区多主体参与推动老年教育的探索与研究”(项目编号:2016KY07)
摘  要:资源供给数量不足和质量不高的问题制约着社区老年教育的发展,本文结合广州市番禺区老年教育的开展,探索行政部门、办学机构以及学习者群体等多种主体在推动社区老年教育发展过程中的定位与作用,提出"行政部门统筹"、"办学机构参与"...
关 键 词:老年教育 番禺区 多主体 策略 
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全媒体环境下社区教育方言教学的实践探索——以粤语为例获取全文在线阅读
5
出  处:《广州广播电视大学学报》 2018年第4期11-14,共4页
作  者:张国杰 刘路莎
基金项目:广州市番禺区2016年度社区教育实验项目“粤讲粤好——粤语公益培训”
摘  要:外来人口对于居住地方言有着强烈的学习需求,由于学习者总量规模广、个体差异大和分布零散等原因,面向外来人口的方言教学难以采取传统的学校教育有效开展。本研究以广州市番禺区社区教育公益粤语培训项目的实践为载体,探索通过社区教育...
关 键 词:全媒体 社区教育 方言教学 粤语 
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基于微信小程序的数字化社区学习地图开发获取全文在线阅读
6
出  处:《广州大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2017年第11期57-63,共7页
作  者:张国杰 吴杰峰 刘路莎 彭志峰
摘  要:伴随社区教育的蓬勃开展,需要实现居民学习需求与社区教学资源的有效对接。文章根据广州市番禺区社区教育发展需求,以微信小程序为开发载体,探讨数字化社区学习地图的开发及其功能作用。数字化社区学习地图主要由微信小程序、管理后台和...
关 键 词:社区学习地图 微信小程序 数字化 学习资源 功能 
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国外百门大规模开放在线课程设计与开发特征的内容分析:课程视角获取全文在线阅读
7
出  处:《电化教育研究》 中文社会科学引文索引 2015年第12期30-37,共8页
作  者:尹睿 刘路莎 张梦叶 石娟
基金项目:全国教育科学“十二五”规划2014年度国家重点课题“教育信息化与大型开放式网络课程(MOOCs)战略研究”(课题编号:ACA140009);华南师范大学2013年度教育教学改革项目“教育技术专业方法论精品课程群应用模式的探索与实践”
摘  要:作为互联网时代一种新兴的课程形态,以MOOC为代表的国外大规模开放在线课程已引起人们广泛关注。聚焦于课程视角,运用内容分析法来审视Coursera、Udacity和edX三大平台上的百门MOOC课程,统计发现:课程内容以...
关 键 词:大规模开放在线课程 课程设计 课程开发 内容分析 
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