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  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 4篇2017
  • 2篇2016
  • 1篇2012
检索条件:
"作者=吕新博"
9 条 记 录,以下是 1-9
艾米丽·狄金森诗歌中的伊甸园原型——《因为我不能停下来等待死神》获取全文在线阅读
1
出  处:《大学英语教学与研究》 2019年第4期46-50,共5页
作  者:司艳辉 吕新博
基金项目:山东省艺术科学重点课题“齐鲁文化‘走出去’视域下山东高校学生全球化视野发展现状与对策研究(ZH201906017)阶段性研究成果。
摘  要:本文运用弗莱的原型批评理论,探索艾米·狄金森诗歌“因为我不能停下来等待死神”中的圣经原型。圣经伊甸园原型从以下四个方面进行了讨论:伊甸园期盼、伊甸园迷惑、伊甸园幻灭、伊甸园复活。通过对这首诗歌的原型批评分析,从一个新的角...
关 键 词:艾米丽·狄金森 原型批评 伊甸园原型 
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论主题熟悉度对中国英语学习者词汇推理加工的影响获取全文在线阅读
2
出  处:《语言教育》 2018年第4期11-15,22共6页
作  者:吕新博 朱琼 张姣
基金项目:本文系国家社科基金研究项目“跨语言视角的汉英词汇推理加工机制发展研究”(项目编号:12BYY046)、“山东省高等学校青年骨干教师国内访问学者项目”和山东农业大学青年科技创新基金项目“高校语言专业三语学习者元语言意识发展个案研究”(项目编号:23869)的阶段性研究成果.
摘  要:本研究以中级英语水平学习者为受试,采用问卷调查和回溯相结合的方法,考察语篇阅读过程中主题熟悉度对中国英语学习者词汇推理加工过程的影响。研究结果表明,主题熟悉度高对受试成功推理词汇具有积极影响。受试阅读主题熟悉度存在显著差...
关 键 词:词汇推理 主题熟悉度 推理成功率 
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中国大学生三语学习者原有语言水平与其元语言意识关系实证研究获取全文在线阅读
3
出  处:《大学英语教学与研究》 2017年第6期28-34,共7页
作  者:吕新博 司海维 石运章
摘  要:本研究通过测试和访谈的方法进行数据收集,探讨了中国大学生三语学习者原有语言水平与其元语言意识是否相关,相关程度如何。数据分析显示,三语者的元语言意识和他们先前掌握的两种语言的语言水平存在显著正相关关系。三语者先前的语言水...
关 键 词:元语言意识 三语学习者 语言水平 
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三语学习对中国日、韩语专业学习者二语元语言意识影响的研究获取全文在线阅读
4
出  处:《语文学刊》 2017年第6期130-141,共12页
作  者:吕新博 石运章
基金项目:山东省社科项目“多层次、多元化、生态化的大学英语课程体系研究”(14CWYJ132);第八批中国外语教育基金项目“基于需求分析的高等农业院校大学英语校本课程开发研究——以山东农业大学为例”(ZGWYJYJJ2016B08);山东省高等学校青年骨干教师国内访问学者项目;山东农业大学校级教改项目“基于项目式学习法的通用学术英语教学改革研究”(X2017089);山东农业大学青年科技创新基金项目“高校语言专业三语学习者元语言意识发展个案研究”(23869);“大学英语学习者听力元认知意识研究”(23754);山东农业大学社科项目“基于CBI教学理念的大学英语ESP教学模式实证研究
摘  要:本研究旨在探讨第三语言学习(日语或韩语)对中国日、韩语专业学习者二语元语言意识的影响。研究主要采用了国外元语言意识测试卷。结果表明,第三语言学习经历对学习者二语元语言意识总体水平具有显著影响,日、韩语专业学习者二语元语言...
关 键 词:元语言意识 三语学习 语言专业学习者 语言水平 
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中国英语学习者听力元认知意识水平研究获取全文在线阅读
5
出  处:《大学英语教学与研究》 2017年第5期99-105,共7页
作  者:司海维 吕新博 石运章
摘  要:本研究通过元认知意识问卷,日记和半结构式访谈来调查不同听力水平的英语学习者在元认知意识方面的差异。研究结果表明,听力能力不同的学习者元认知意识方面存在显著差异。与听力能力较高的学习者相比,听力能力低的学习者对自己的听力能...
关 键 词:听力理解 听力能力 元认知意识 
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略论动态评估在大学英语教学中的应用获取全文在线阅读
6
出  处:《文教资料》 2017年第22期193-195,共3页
作  者:司海维 徐启豪 吕新博
基金项目:山东省社会科学规划项目(14CWYJ132); 第八批“中国外语教育基金项目”(ZGWYJYJJ2016B08); 山东农业大学社科项目(基于CBI教学理念的大学英语ESP教学模式实证研究);山东农业大学青年科技创新基金项目(23869); 山东省高等学校青年骨干教师国内访问学者项目
摘  要:动态评估理论源自于Vygotsky的社会文化理论,其特点在于整合教学与评估,兼重学习历程与结果,评估与预测学习者的最佳发展水准,使评估能较好地为教学服务。本文介绍了动态评估的理论基础,以及在大学英语教学中实施动态评估的必...
关 键 词:评估 动态评估 大学英语教学 
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控制分析理论在元语言意识研究中的应用述介获取全文在线阅读
7
出  处:《语文学刊》 2016年第9期31-33,50共4页
作  者:吕新博 石运章
基金项目:山东农业大学青年科技基金创新项目(23869); 山东省高等学校青年骨干教师国内访问学者项目经费资助
摘  要:基于Bialystok和Ryan的控制分析理论框架提出的背景及其工作机制,梳理了该框架在国内外单语、双语及多语学习者元语言意识发展过程中的应用,展示了该框架在语言习得研究、特别是元语言意识研究方面的重要意义。
关 键 词:控制分析理论 元语言意识 语言意识 
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语篇句法复杂度对中国英语学习者词汇推理影响的研究获取全文在线阅读
8
出  处:《外国语文》 中国人文科学核心期刊要览 2016年第4期138-145,共8页
作  者:吕新博 范琳
基金项目:国家社会科学基金项目“跨语言视角的汉英词汇推理加工机制发展研究”(12BYY046)以及“山东省高等学校青年教师访问学者项目”的阶段性成果
摘  要:本研究主要考察语篇阅读过程中句法复杂度对中国英语学习者词汇推理加工的影响。研究采用有声思维和回溯相结合的方法,考察中级英语水平学习者阅读句法简单和复杂语篇时的词汇推理加工过程。研究发现:(1)受试阅读两类语篇进行词汇推理...
关 键 词:词汇推理 句法复杂度 知识源 
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人本主义视角下CALT在大学英语校本学业测试中的前景获取全文在线阅读
9
出  处:《大学英语教学与研究》 2012年第1期70-73,共4页
作  者:吕新博
摘  要:人本主义教育观认为,学习者本身具有巨大的潜能和自我实现的愿望。教育的作用在于为学生创造适当的学习环境,促进学生的自我实现。计算机适应性语言测试(Computerized Adaptive Language Testing...
关 键 词:人本主义教育观 计算机适应性语言测试 大学英语校本学业测试 
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