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"作者=吴诚"
36 条 记 录,以下是 1-10
“生本课堂”下的小学数学教学探索获取全文在线阅读
1
出  处:《名师在线》 2020年第4期79-80,共2页
作  者:吴诚煌
摘  要:新课程倡导"以生为本"的教学理念。在小学数学课堂教学中,"以生为本"可以激发学生的探究热情,激活学生的思维潜能,培养学生的自主学习习惯,从而优化教学设计,达成教学目标,构建高效课堂。
关 键 词:小学数学 生本课堂 高效课堂 
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构建完善市域社会治理法治体系 加快推进市域社会治理现代化获取全文在线阅读
2
出  处:《新丝路》 2020年第2期131-132,共2页
作  者:贺志明 吴诚
基金项目:湖南省社科基金委托项目,编号:19WTB05;省高校思想政治工作研究课题,编号:18C10。
摘  要:党的十九届四中全会《决定》,要求“完善党委领导、政府负责、民主协商、社会协同、公众参与、法治保障、科技支撑的社会治理体系”,“加快推进市域社会治理现代化”。市域社会治理是国家治理的重要基石。要加快构建系统完备、科学规范、...
关 键 词:社会协同 法治轨道 法治保障 法治体系 社会治理体系 党委领导 社会治理现代化 加快推进 
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平安长沙视野下全力推进法治湘江新区建设获取全文在线阅读
3
出  处:《新丝路》 2019年第4期69-70,共2页
作  者:吴诚 贺志明
基金项目:湖南省社科基金委托项目,编号:19WTB05;湖南省法学研究课题,编号:18HNFX-B-005.
摘  要:习近平总书记就平安中国建设和法治中国建设问题,作出了极为重要的论述。在我们党目前深化改革的历史进程中,推进法治中国建设被作为重要目标加以了特别强调。面对湘江新区现实,我们必须努力推进平安长沙建设与法治湘江新区建设,使平安...
关 键 词:平安湖南 推进 法治湖南 建设 
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批判性思维培养的提问式模型建构——基于学科教学获取全文在线阅读
4
出  处:《重庆科技学院学报:社会科学版》 2019年第1期107-109,共3页
作  者:吴诚
基金项目:2018年度湖南司法警官职业学院院级课题“批判性思维素养培养融入学科教学的实证研究”(JY18003)。
摘  要:批判性思维在处理繁杂信息时的作用日益凸显。为培养大学生批判性思维能力,有些高校开设了少量批判性思维选修课,但受众有限,难以普及。基于此,在已有批判性思维培养模型的基础上,尝试建构适合学科教学的、简单且易操作的批判性思维培...
关 键 词:学科教学 批判性思维 提问式模型 
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集合概念之存废探究获取全文在线阅读
5
出  处:《重庆科技学院学报:社会科学版》 2017年第12期8-12,40共6页
作  者:吴诚
基金项目:中国人民大学科学研究基金项目“逻辑哲学若干重要问题研究”(10XNJ022);湖南司法警官职业学院“大学生法治思维素养培养研究冶(2014TSKY003).
摘  要:传统逻辑学中集合概念的提法给学习者带来了诸多困惑。这一提法是否仍有存在的必要?在对比集合概念与非集合概念的定义及其判定方法的基础上,分析了它们与单独概念和普遍概念间的关系;结合学界关于这一提法存废的不同观点,从集合概念引...
关 键 词:集合概念 集合体 单独概念 普遍概念 存废 
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消化内镜操作教学培训研究现状获取全文在线阅读
6
出  处:《大学(研究版)》 2017年第6期41-47,共7页
作  者:吴诚 孙赟晨 王鸣 王志强
摘  要:自1868年德国人库斯曼发明了硬式食管胃镜,一个多世纪来消化内镜的发展迅猛.如今消化内镜已发展为现今集检查、诊断以及治疗为一体的系统化技术,能够对局部病灶进行观察、组织取材、止血、切除、引流、修补或重建通道等,从而达到明...
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国内研究型大学人才培养质量探析——基于12所教育部属研究型大学的就业质量年度报告分析获取全文在线阅读
7
出  处:《教育文化论坛》 2016年第6期63-68,共6页
作  者:杨莉萍 吴诚
基金项目:贵州省教育厅高校人文社会科学研究项目青年项目(辅导员项目)(IOFDY01).
摘  要:高校人才培养质量是社会各界及高校本身关注的焦点。毕业生的就业状况在一定程度上反映了毕业生对社会需求的满足能力,可以用来检验高等教育人才培养水平。通过对高校毕业生就业质量年度报告进行分析,在发现对高校人才培养质量问题。对提...
关 键 词:就业率 就业质量 人才培养质量 
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批判性思维——让逻辑回归日常生活获取全文在线阅读
8
出  处:《贵州警官职业学院学报》 2016年第2期102-107,共6页
作  者:吴诚
基金项目:湖南省“十二五”教科规划课题(CXJK012CZJ068); 湖南司法警官职业学院特色科研团队(2014TSKY003)
摘  要:我国的逻辑教学被边缘化,且重形式、轻内容,远离人们的日常生活,学生学习逻辑的兴趣不高,逻辑思维的普遍缺乏已成国人之殇。如何在有限的课时内提升学生的逻辑思维能力,是逻辑教学改革的重要问题。批判性思维关注人们的日常生活。将批...
关 键 词:批判性思维 逻辑教学 日常生活思维 
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信息处理能力与逻辑和批判性思维能力关系探究获取全文在线阅读
9
出  处:《贵州警官职业学院学报》 2015年第3期116-120,共5页
作  者:吴诚
基金项目:湖南省教育科学十二五规划课题《高职学生逻辑思维能力与其职业核心能力培养关系研究》(XJK012CZJ068)阶段性成果
摘  要:以"信息大爆炸"形容当代已毫不夸张。面对互联网海量的信息,人们似乎养成了一种习惯,坐在电脑前手就会机械地一个又一个点开网页:国内、国外、中央、地方、时政、娱乐……时间已经悄悄溜走,脑袋仍然一片空白。如何才能从信息海洋中获...
关 键 词:逻辑思维能力 信息处理能力 批判性思维 
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以古为鉴——墨家节俭思想的继承与发展获取全文在线阅读
10
出  处:《职大学报》 2015年第2期33-37,共5页
作  者:吴诚
摘  要:墨子的节俭思想是我们民族文化传统中的宝贵财富,对于我们今天反对奢侈挥霍、铺张浪费,倡导理性消费,建设资源节约型、环境友好型社会仍有重大的现实意义。
关 键 词:墨子 节俭 消费 浪费 
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