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检索条件:
"作者=姜君"
65 条 记 录,以下是 1-10
地方综合性民族大学下涉农专业分子生物学课程的建设与思考获取全文在线阅读
1
出  处:《高教学刊》 2019年第26期85-87,共3页
作  者:高旭 姜成哲 李海峰 贾立军 姜君
基金项目:2015吉林省高等教育教学改革课题“地方民族院校动物医学专业本科生创业人才培养模式的研究与实践”(吉教高字[2015]46号);2015吉林省高教科研课题“地方民族院校动物医学专业本科阶段应用型人才与研究型人才培养体系的研究与实践”(吉高学会[2015]7号)。
摘  要:为了建设好地方综合性民族大学下涉农专业的分子生物学课程,文章在总结本单位分子生物学课程建设现状基础上,对存在的不足与问题进行了认真梳理和剖析,结合具体实际和发展瓶颈,提出了一系列具有针对性的整改措施,以期为国内相关民族院...
关 键 词:分子生物学 教学改革 教学效果 
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浅谈“课程思政”视野下高职院校体育课程思政教育的实施获取全文在线阅读
2
出  处:《辽宁广播电视大学学报》 2019年第4期40-42,共3页
作  者:姜君
摘  要:课程思政是现代高职教育人才培养方案中的重要内容,对培养学生良好的思想品德和政治思维具有重要的意义。把"课程思政"理念融于体育课教学中,是实现高职院校体育教育促进学生德、智、体、美、劳全面发展的必然趋势。在体育课程教学过程...
关 键 词:课程思政 体育课程 思政元素 高职院校 
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“一带一路”视域下黑龙江(阿穆尔河)沿岸中俄跨界民族文化教育的比较分析及发展策略研究获取全文在线阅读
3
出  处:《民族教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第5期73-81,共9页
作  者:宋丽荣 姜君
基金项目:国家社科基金一般项目“黑龙江(阿穆尔河)沿岸中俄跨界民族教育状况比较研究”(项目编号:17BMZ072)的阶段性成果。
摘  要:在中俄建交70周年之际,本文以中国的鄂温克族和俄国的埃文基族这一对黑龙江流域的土著民族为例,通过梳理黑龙江(阿穆尔河)沿岸中俄跨界民族文化教育发展的历史沿革,介绍中俄教育的交流与合作。本文认为,伴随着全球化进程和“一带一...
关 键 词:中俄跨界民族 一带一路 鄂温克族 教育互动 人类命运共同体 
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英国教师专业标准评价指标及价值取向的变迁获取全文在线阅读
4
出  处:《黑龙江高教研究》 2019年第4期63-69,共7页
作  者:崔秀兰 姜君
基金项目:哈尔滨师范大学2018年度一般项目“探究学习在研究生课程《比较教育学史》教学的应用研究”。
摘  要:1989年以来,在追求卓越教育的目标下,英国教师专业标准经历多次研制修订,在继承与超越中建立了比较完善的教师专业标准框架,对英国教师的职前教育、专业发展和素养的整体提升,产生积极深远的影响。文章通过对标准发展历程的梳理、...
关 键 词:教师专业标准 评价 学生发展 教师专业发展 变迁 
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PBL教学方法对美国研究生创新能力影响获取全文在线阅读
5
出  处:《黑龙江高教研究》 2018年第11期113-116,共4页
作  者:吕艳娇 姜君
基金项目:黑龙江省研究生教学改革课题“研究生教学方法创新和研究生创新能力的培养”(编号:JGXM-HLJ-2012068)的成果之一.
摘  要:基于问题的学习(PBL)是在建构主义理论指导下的一种新型教学方法,目前已成为美国培养研究生创新能力的有效学习机制。文章通过厘清PBL教学方法的内涵,阐释PBL教学方法的问题性、自主性、合作性特征,剖析PBL教学方法的实施...
关 键 词:PBL教学方法 美国研究生 创新能力 
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依托思维广场平台,进行教学内容重组——以“大气圈的保温作用及其影响”为例获取全文在线阅读
6
出  处:《地理教学》 2018年第16期32-34,共3页
作  者:姜君轶
摘  要:地理教学中需要将地理要素或地理事物之间相互影响、相互联系、相互制约的关系更清晰或突出地呈现给学生,因而教师在教学过程中可能需要对教学内容进行一定的重组。市西中学思维广场课程通过空间变化,促进教师的教和学生的学的方式的变革...
关 键 词:教学内容重组 思维广场 大气的保温作用及其意义 
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提升“家庭教育力”开创家校共育新格局获取全文在线阅读
7
出  处:《基础教育参考》 2017年第13期17-18,共2页
作  者:杨英友 姜君
摘  要:2017年初,湖北省宜昌市伍家岗区在总结已取得的家庭教育工作经验的基础上,重新构建了学校与家庭在教育上的关系,提出了以家庭为核心,体现家庭、学校、社会之间复杂、立体、互动关系的“家庭教育力”的概念,在全区中小学实施了“家...
关 键 词:家庭教育工作 教育力 家校共育 宜昌市伍家岗区 工作经验 湖北省 学校 中小学 
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以“一带一路”为主题的地理——历史跨学科课程的构建与实施获取全文在线阅读
8
出  处:《地理教学》 2017年第11期21-23,共3页
作  者:朱俊彬 姜君轶
基金项目:上海高校“立德树人”人文社会科学重点研究基地华东师范大学上海市地理教育教学研究基地实验学校“立德树人”实验项目成果
摘  要:培养学生地理核心素养,挖掘学科育人价值对培养学生能力、助力学生发展而言有着重要的意义,市西中学通过围绕"一带一路"主题,构建跨学科的"思维广场"课程来积极践行,进行了一系列课程开发与教学实践,从中总结经验,砥砺前行!
关 键 词:一带一路 跨学科课程 思维广场 
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走基层报道对于新闻媒体发展的作用获取全文在线阅读
9
出  处:《新闻研究导刊》 2017年第8期257-257,共1页
作  者:姜君
摘  要:近年来,新闻媒体将更多的目光聚焦于基层群众生活,既锤炼了新闻媒体队伍,也提升了新闻作品的质量。走基层报道符合新闻媒体时代发展的要求,具有很强的现实意义。
关 键 词:基层报道 新闻媒体 作用 
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MOOC对我国传统高等教育的创新获取全文在线阅读
10
出  处:《黑龙江高教研究》 2017年第2期14-16,共3页
作  者:姜君 赖婷婷 刘佳
基金项目:黑龙江省教育厅人文社科项目“黑龙江省职前教师信息化教学设计能力现状及发展研究”(编号:1253179)成果之一
摘  要:最近几年MOOC呈现高速发展态势,使我国传统高等教育受到一定冲击。文章运用破坏式创新理论,从传统高等教育模式存在的问题、MOOC模式的优势、MOOC的发展对传统高等教育的冲击等方面进行分析论述,使我国高等教育能够在MOO...
关 键 词:MOOC 传统高等教育模式 创新 
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