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"作者=孙敏"
581 条 记 录,以下是 1-10
OBE理念下数字电子技术实验教学改革与实践获取全文在线阅读
1
出  处:《中国教育信息化》 2020年第2期41-43,共3页
作  者:孙敏 金印彬 宁改娣 刘宁艳 张皎
摘  要:文章基于OBE理念,以工程教育认证为背景,针对数字电子技术实验教学中存在的问题进行了一系列改革。以学生具备数字系统设计能力为目标,将相互独立的验证性实验内容转变为以项目设计为导向、项目组成模块为基础的设计性实验内容,并将...
关 键 词:OBE 数字电子技术实验 实验教学 
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计算机网络课程多导向多落点本科教学模式的设计和建设获取全文在线阅读
2
出  处:《计算机教育》 2019年第12期23-26,共4页
作  者:温静 孙敏
基金项目:2016年山西省高等学校优势专业建设项目。
摘  要:针对计算机科学与技术本科专业计算机网络课程的特点,提出一种多导向多落点的教学模式,从多出口导向的培养目标、多落点的教学内容等方面具体阐述该教学模式,强调"理论-实践-理论"教-学的闭环反馈模式,注重对学生工程思维的培养和...
关 键 词:多导向 多落点 计算机网络 闭环反馈教学模式 
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对新政府补助准则下信息披露问题的思考——以运输行业为例获取全文在线阅读
3
出  处:《财会月刊》 2019年第19期71-75,共5页
作  者:孙敏 翟韬杰
基金项目:中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(项目编号:2017JBZ005).
摘  要:2017 年财政部对《企业会计准则第16 号——政府补助》进行了修订,政府补助信息披露随之发生变化。以此为背景,通过对运输行业上市公司披露的政府补助会计信息进行统计分析,发现上市公司对新准则的理解还不到位,部分上市公司仍...
关 键 词:政府补助 会计准则 运输行业 信息披露 
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国家情报信息共享的演化博弈分析获取全文在线阅读
4
出  处:《情报杂志》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第11期19-24,42共7页
作  者:孙敏 栗琳 孙晓
基金项目:国家社会科学基金重大项目“情报学学科建设与情报工作未来发展路径研究”(编号:17ZDA291)研究成果之一。
摘  要:[目的/意义]情报机构难以实现跨部门情报信息共享是国家情报领域亟待解决的难题,利益之争是其核心影响因素之一。从共享参与方的利益视角,探讨情报机构跨部门情报信息共享的长期稳定发展问题非常重要。[方法/过程]基于演化博弈方法...
关 键 词:国家情报 国家安全 情报信息共享 演化博弈 
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主题文化馆的数字化展示研究获取全文在线阅读
5
出  处:《美与时代:创意(上)》 2019年第11期75-76,共2页
作  者:孙敏
基金项目:2017年度南京信息职业技术学院“青蓝工程”学术带头人资助项目阶段性研究成果。
摘  要:随着人们精神文化需求的日益增长,近几年我国主题文化馆得到了迅猛发展.数字视觉技术、AR/MR/VR技术、互动技术等先进的数字技术给主题文化馆的展览展示带来了全新的技术革命.主题文化馆的数字化展示可以更好地表达文化情境,增...
关 键 词:主题文化馆 数字化 展示 
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结构视野下几何概念教学的逻辑起点与展开路径探究——以“认识四边形”两种不同教学设计为例获取全文在线阅读
6
出  处:《数学之友》 2019年第20期45-49,共5页
作  者:孙敏
摘  要:数学学习中,概念是人类对客观事物的本质属性的反映,它具有抽象性;概念是在一定时期人类对客观世界认识的总结与归纳,它具有发展性;概念是人类对现实世界存在的知识以压缩形式表现的方法及手段,它具有概括性;概念是逻辑思维下最基本...
关 键 词:逻辑思维 教学设计 概念教学 四边形 路径 几何 视野 结构 
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现象学方法论评析获取全文在线阅读
7
出  处:《文教资料》 2019年第28期77-79,共3页
作  者:彭学敏 孙敏
基金项目:广东省特色重点学科建设成果之一。
摘  要:本文从本体论、认识论和方法三方面,系统评述现象学方法论,指出:现象学从本体论上严格区分现实对象与意识现象并聚焦于后者.通过现象学方法论研究,可对现当代科学建构发生重要作用.
关 键 词:现象学 方法论 意向性 现象学还原 
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估算、估算教学及其育人价值获取全文在线阅读
8
出  处:《江苏教育》 2019年第89期6-11,共6页
作  者:徐文彬 孙敏
摘  要:估算作为一种与日常生活直接相关的重要的数学能力,已越来越受到数学教育理论界和实践界的重视。因此,有必要厘清估算的内涵和外延以及为什么要进行估算教学,明晰不同类型的估算对于学生数学能力的发展分别具有怎样的独特价值。唯有如此...
关 键 词:估算 估算教学 育人价值 
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美国休斯敦大学物理课翻转课堂教学考察与借鉴获取全文在线阅读
9
出  处:《航海教育研究》 2019年第3期81-84,共4页
作  者:陈季香 仲海洋 孙敏 程轶
基金项目:大连海事大学2018年教改项目“国内外创新教育的理念、模式与途径的比较研究”(2018Y78)。
摘  要:从教学所需课堂资料及设备、课堂教学组织形式、学生学习评价方式和教师评价方式等方面介绍美国休斯敦大学物理学课程翻转课堂教学模式,结合中国高校课程教学与评价中的问题,提出美国休斯敦大学物理学课程翻转课堂教学模式中以激发学生主...
关 键 词:翻转课堂 休斯敦大学 物理课程 学生评价 教师评价 主动学习 
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大学物理实验课程的多元化考核模式实践探讨获取全文在线阅读
10
出  处:《航海教育研究》 2019年第3期85-88,共4页
作  者:孙敏 彭天祥 王桂秋 陈季香
基金项目:大连海事大学教改项目“国内外创新教育的理念、模式与途径的比较”(2018Y78)。
摘  要:针对高校专业课程考核模式单一、缺乏针对能力的综合评价的现状,提出遵循教学规律、贯穿教学始终、知识和能力并重的多元化考核模式,并以大学物理实验课程为例,探讨多元化考核模式在教学实践中的具体实施过程。
关 键 词:课程考核 多元化考核模式 大学物理实验 成绩评价 过程考核 能力考核 
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