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领域

  • 2篇哲学宗教

主题

  • 1篇绩效
  • 1篇学习时间分配
  • 1篇眼动
  • 1篇惩罚

机构

  • 1篇北京师范大学
  • 1篇浙江师范大学

作者

  • 1篇李伟健
  • 1篇蔡任娜
  • 1篇曹玮
  • 1篇陈海德
  • 1篇家晓余
  • 1篇黄杰
  • 1篇谢瑞波

期刊

  • 1篇心理科学
  • 1篇心理与行为研...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
检索条件:
"作者=家晓余"
2 条 记 录,以下是 1-2
惩罚对学习时间分配中决策与绩效的影响获取全文在线阅读
1
出  处:《心理与行为研究》 2014年第4期462-468,共7页
作  者:曹晓华 王本驰 家晓余 李锋盈
基金项目:自然科学基金(31170999)的资助
摘  要:学习时间分配中的学习决策及其如何影响后续学习绩效是学习心理研究的重要领域。但对惩罚学习条件下,学习者是如何调整学习策略的,以及这种调整与后续学习绩效之间的关系尚不明确。本研究发现,奖励和惩罚条件下,参与者都会更多地选择高...
关 键 词:学习时间分配 惩罚 决策 绩效 
下载次数:2   在线阅读:18
自定步调学习时间的习惯性反应:来自眼动的证据获取全文在线阅读
2
出  处:《心理科学》 北大2011版核心期刊 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2013年第5期1043-1047,共5页
作  者:李伟健 家晓余 陈海德 黄杰 蔡任娜 曹玮 谢瑞波
基金项目:本研究得到国自然科学基金项目(31170999)的资助.
摘  要:习惯性反应指学习者根据自身阅读习惯来进行学习时间分配,它通常由词对位置这一外部线索激发。研究运用眼动记录技术,采用Metcalfe范式探讨词对位置和难度对学习时间分配的影响,以检验自定步调学习时间的习惯性反应。结果发现:...
关 键 词:自定步调学习时间 词对位置 习惯性反应 眼动技术 基于议程调节模型 
下载次数:2   在线阅读:11
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