论文筛选

-

领域

  • 14篇文化科学

主题

  • 4篇现代学徒制
  • 3篇职业教育
  • 2篇市场化
  • 2篇新文化运动
  • 2篇高职
  • 2篇高职教育发展
  • 1篇职业观
  • 1篇职业教育课程
  • 1篇中等职业教育
  • 1篇双元制
  • 1篇培养目标定位
  • 1篇中职
  • 1篇文化基础
  • 1篇现代性内涵
  • 1篇面向对象
  • 1篇科学技术文化
  • 1篇课程组织
  • 1篇劳动力供给
  • 1篇劳动力市场
  • 1篇劳动力需求

期刊

  • 3篇职业技术教育
  • 3篇现代教育管理
  • 2篇教育与职业
  • 2篇职教论坛
  • 1篇中国职业技术...
  • 1篇华东师范大学...
  • 1篇职教通讯
  • 1篇当代职业教育

年份

  • 2篇2020
  • 5篇2019
  • 3篇2018
  • 2篇2017
  • 2篇2016
检索条件:
"作者=宾恩林"
14 条 记 录,以下是 1-10
加强应用性研究:“双高计划”背景下高职院校专业建设之路获取全文在线阅读
1
出  处:《华东师范大学学报:教育科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期33-42,共10页
作  者:宾恩林
基金项目:教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“职业教育现代学徒制理论研究与实践探索”(15JZD046);华东师范大学教育学部研究生“优秀学位论文培育资助项目”(博士)(项目编号:2019B11)。
摘  要:为了落实《国家职业教育改革实施方案》,我国颁布了"双高计划"相关政策文件,要求集中力量建设一批高水平高职院校和专业,这应当是高职院校专业内涵提升的又一个契机。传统的专业建设路径已然无法再度发力,必须加强以技术和产品研发为...
关 键 词:“双高计划” 高职院校 应用性研究 专业建设 策略 
下载次数:3   在线阅读:18
新文化运动百年来技术文化阶段划分与高职教育发展获取全文在线阅读
2
出  处:《教育与职业》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期5-12,共8页
作  者:宾恩林
基金项目:2015年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“职业教育现代学徒制理论研究与实践探索”(项目批准号:15JZD046,项目主持人:徐国庆)的研究成果;2019年华东师范大学教育学部研究生“优秀学位论文培育资助项目”(博士)(项目编号:2019B11,项目主持人:宾恩)的资助.
摘  要:高职教育是中国技术文化转型背景下产生的重要教育类型,它一直处于技术文化的转型过程中。随着科学技术文化的认识阶段、觉醒阶段、改造阶段和重组阶段顺次在中国推进,它与高职教育发展的互动内涵从器物到制度,再到精神层面依次深化,即...
关 键 词:科学技术文化 高职教育发展 技术转型 职业教育 新文化运动 
下载次数:2   在线阅读:4
高职教育发展的技术文化基础——基于新文化运动以来的发展获取全文在线阅读
3
出  处:《中国职业技术教育》 2019年第25期49-54,共6页
作  者:宾恩林 徐国庆
基金项目:2015年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“职业教育现代学徒制理论研究与实践探索”(项目编号:15JZD046,主持人:徐国庆)的资助研究成果;2019年华东师范大学教育学部研究生“优秀学位论文培育资助项目”(博士)(项目编号:2019B11,主持人:宾恩).
摘  要:新文化运动是中国技术文化转型的关键节点。从新文化运动以来,我国经历了技术文化从以往经验分散化转向独立化和组织化,而高职教育类型正是在这个过程中逐步生发、壮大和专业化。其中,明显的联系是技术文化的独立性带动高职发展,技术文...
关 键 词:高职教育 技术文化 新文化运动 发展 
下载次数:2   在线阅读:5
杜威的职业观及其对中国现代学徒制构建的借鉴获取全文在线阅读
4
出  处:《职业技术教育》 2019年第25期55-60,共6页
作  者:宾恩林
基金项目:2015年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“职业教育现代学徒制理论研究与实践探索”(15JZD046),主持人:徐国庆.
摘  要:通过辨析杜威发展的职业观,阐明其中包含的生长性、扩展性、统一性与生活性内涵,能够为构建合理的中国特色现代学徒制提供借鉴。具体可阐释为:从目标导向到经验过程;丰富内涵与扩宽外延;社会与个人需求二元统一;嵌入审美与道德。进而...
关 键 词:职业观 现代学徒制 双元制 杜威 
下载次数:1   在线阅读:10
职业教育教科书的科学理论探求——基于康德的范畴框架获取全文在线阅读
5
出  处:《职教通讯》 2019年第15期15-22,共8页
作  者:宾恩林
基金项目:2015年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“职业教育现代学徒制理论研究与实践探索”(项目编号:15JZD046);2019年华东师范大学教育学部研究生“优秀学位论文培育资助项目”(博士)(项目编号:2019B11)。
摘  要:目前职业教育教科书科学理论并不算完善,即便整个教科书领域也是如此,总体而言存在“功能与目标”“过程与结果”“方法与程序”等三个思维框架下的碎片化探索,这不利于职业教育教科书研究的系统化积累。为了探求职业教育教科书的科学理...
关 键 词:职业教育 教科书 教材 科学理论 康德 范畴 
下载次数:0   在线阅读:5
高职专业认证的核心命题辨析获取全文在线阅读
6
出  处:《职教论坛》 2019年第6期6-10,共5页
作  者:宾恩林
基金项目:2015年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“职业教育现代学徒制理论研究与实践探索”(编号:15JZD046),主持人:徐国庆。
摘  要:高职专业认证现处于实践迫切需要与理论互相竞争的初创时期。为了奠定理论研究基础,顺利建立科学的专业认证系统和开发指导实践的工作指南,高职领域急需厘清基本理论涉及的关键问题。这些关键问题包括四个基本命题:专业认证的核心目标是...
关 键 词:高职 专业认证 职业教育 概念辨析 
下载次数:0   在线阅读:9
改革开放40年来高职服务产业转型的政策路径和未来转向获取全文在线阅读
7
出  处:《现代教育管理》 2019年第1期74-79,共6页
作  者:宾恩林
基金项目:2015年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“职业教育现代学徒制理论研究与实践探索”(15JZD046).
摘  要:改革开放40年来我国高职服务产业转型经过四个时期:以改革开放为契机的萌芽期(1978-1997年),直接培养产业技术工人;以高职规模化扩张的发展期(1998-2003年),强调产教结合以优化产业结构;以内涵建设为主旨的成...
关 键 词:高职教育 产业转型 改革开放 政策变迁 
下载次数:1   在线阅读:4
改革开放40年来中职服务产业发展的路径与未来转向——基于政策变迁分析获取全文在线阅读
8
出  处:《职教论坛》 2018年第6期78-85,共8页
作  者:宾恩林
基金项目:教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“职业教育现代学徒制理论研究与实践探索”(编号:15JZD046);主持人:徐国庆
摘  要:改革开放40年来,中职服务产业发展的政策路径主要是专业结构升级,以实现为产业总体发展提供人才基础的目标。按照专业目录的发布时间,可以分为四个时期,各时期侧重不同的内容,调整期(1978-1992年)注重产业优化匹配,建构...
关 键 词:中等职业教育 产业发展 政策变迁 改革开放 路径 
下载次数:1   在线阅读:5
“一带一路”背景下我国高职产教结合的机遇、挑战与路径获取全文在线阅读
9
出  处:《现代教育管理》 2018年第6期82-86,共5页
作  者:宾恩林
基金项目:2015年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“职业教育现代学徒制理论研究与实践探索”(15JZD046)
摘  要:在国际化引领发展、中国政府大力推动"新时代"倡议以及"一带一路"沿线国家和地区需求驱动红利的新背景下,我国高职迎来产教结合观念国际化转变、办学结构复杂化和政策跨国落实困难加大等新挑战。作为内生路径,需要打造新的理念和完善...
关 键 词:高职 产教结合 一带一路 
下载次数:0   在线阅读:6
工匠精神导向的高职人才培养目标定位获取全文在线阅读
10
出  处:《职业技术教育》 2018年第1期22-26,共5页
作  者:宾恩林
摘  要:随着劳动观念解放、劳动价值凸显、工匠影响力外化,当今的工匠精神具有继承性与时瞻性的时代特征,公共性与经验性的多元内核,信仰性与功利性的社会矛盾结构。由此,蕴含“工匠精神”的高等职业教育人才培养目标结构中,知识与素质目标从...
关 键 词:高等职业教育 工匠精神 人才培养目标 
下载次数:1   在线阅读:4
当前 1/2 页首页 上一页12下一页跳转到
聚类工具0
国家哲学社会科学文献中心APP
分类表关闭X
隐藏
比较