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"作者=曹莉莉"
35 条 记 录,以下是 1-10
意识形态空间化的机制与建构获取全文在线阅读
1
出  处:《贵州社会科学》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期32-37,共6页
作  者:林滨 曹莉莉
基金项目:2016年度高校人文社会科学重点研究基地重大项目“中国特色社会主义实践与主流意识形态建构研究”(16JJD710016);贵州省2019年度哲学社会科学规划青年课题“新时代社会主义意识形态凝聚力和引领力建设路径研究”(19GZQN05)。
摘  要:当代社会的空间转向与视觉文化的凸显共同推动着意识形态话语表征的"视觉景观式"发展,空间成为意识形态发挥作用的隐性话语场所。借助于"符号能指"、"价值隐喻"、"记忆询唤"与"情感共通"等机制,意识形态空间化得以表达,意识形...
关 键 词:意识形态空间化 “符号能指” “价值隐喻” “记忆询唤” “情感共通” 
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马克思“类”本质思想及其当代价值--基于《1844年经济学哲学手稿》的思考获取全文在线阅读
2
出  处:《河北青年管理干部学院学报》 2019年第5期99-103,共5页
作  者:曹莉莉 李奕
基金项目:2018年度贵州省教育厅高校人文社会科学研究思政课项目“新时代大学生马克思主义理论教育的内容与方法创新研究”(2018SZK13).
摘  要:《1844年经济学哲学手稿》蕴涵着丰富的"类"本质思想。"异化劳动"是贯穿"类"本质思想的中心线索。劳动产品与生命活动本身的异化是逻辑分析的起点,以此引申出人的"类"本质就是自由的有意识的活动。人类发展的终极目标是消灭异...
关 键 词:“类”本质 “异化劳动” “人类命运共同体” “一带一路” 
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“微笑抑郁”型青年的自我认同问题研究获取全文在线阅读
3
出  处:《河北青年管理干部学院学报》 2019年第3期5-9,共5页
作  者:曹莉莉 林滨
基金项目:教育部人文社会科学基地重大项目“全面深化改革阶段社会意识整合”(14JJD720020);教育部人文社会科学基地重大项目“中国特色社会主义实践与主流意识形态建构研究”(16JJD710016).
摘  要:“微笑抑郁”型青年在日常生活中的自我呈现带有典型的表演特征。戈夫曼的“拟剧理论”将表演分为前台区域和后台区域。在前台,“微笑抑郁”型青年呈现给观众的是“乐观”与“幸福”的完美主义印象;在后台,他们却承受着自卑、消极与焦虑...
关 键 词:微笑抑郁 “乌托邦”精神 性格盔甲 人格魅力资本化 
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归类最值问题探讨解题策略
4
出  处:《数理化解题研究》 2019年第11期4-5,共2页
作  者:曹莉莉
摘  要:初中数学的最值问题有较多的类型,涉及的知识点较多,相对而言在求解时存在一定的难度,但问题的分析突破是基于一定的模型,可以采用相应的解题策略.本文将对其中几类最值问题进行深入剖析.
关 键 词:最值 代数 几何 函数 模型 
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夯实一年级书写基础 提高小学生写字水平获取全文在线阅读
5
出  处:《基础教育参考》 2018年第12期50-51,共2页
作  者:曹莉莉
摘  要:写字,作为语文学习的一项基本功,在一定程度上体现着学生的语文素养。上海市每年举办的五年级学生写字等级考试结果显示,学生的写字水平不尽如人意,对写字普遍不够重视。究其原因,一是学生轻方法,少兴趣;二是教师重理解,轻书写;三...
关 键 词:写字水平 小学生 书写 一年级 语文学习 语文素养 考试结果 电子产品 
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初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径获取全文在线阅读
6
出  处:《数理化解题研究:初中版》 2016年第7期29-29,共1页
作  者:曹莉莉
摘  要:随着新课程改革的不断深入,初中数学课堂教学活动发生了一系列的变化,当前的初中数学课堂强调启发式教育,要在初中数学教学中培养学生主动提问的能力,这样学生才能更好地参与课堂,才能更好地理解初中数学知识.因此,在初中数学课堂教...
关 键 词:初中数学 主动提问 有效途径 
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高校思想政治理论课教师专业道德建设研究获取全文在线阅读
7
出  处:《六盘水师范学院学报》 2016年第3期72-75,共4页
作  者:曹莉莉
基金项目:2013年度贵州省教育厅高校人文社会科学研究思政课项目(13SZK007)
摘  要:加强专业道德建设在高校思想政治理论课教师队伍建设中具有举足轻重的作用,越来越受到学者们的关注。当前我国高校思想政治理论课教师专业道德建设过程中存在的问题,需要从正确理解师德概念、完善师德规范,加强理论研究和重视培训工作等...
关 键 词:思想政治理论课教师 教师专业化 专业道德 
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专业化视域下高校思想政治理论课教师专业道德建设论析获取全文在线阅读
8
出  处:《江西青年职业学院学报》 2015年第6期29-31,44共4页
作  者:曹莉莉
基金项目:2013年度贵州省教育厅高校人文社会科学研究思政课项目《高校思想政治理论课教师专业道德建设研究》阶段性成果;项目编号:13SZK007
摘  要:专业道德是教师专业化发展应包括的重要要素。在高校思想政治理论课教师专业道德建设过程中,理论研究相对滞后,师德规范建设缺位,师德失范现象时有发生。加强教师专业道德理论研究、推进师德规范专业化建设、提高教师专业道德自觉、开展...
关 键 词:思想政治理论课教师 教师专业化 专业道德 
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思维导图,助力高中生物概念的理解获取全文在线阅读
9
出  处:《文理导航》 2015年第14期60-60,共1页
作  者:曹莉莉
摘  要:生物,是高中教学中较为特殊化的存在,其自身作为一门与生活密切联系的学科,却拥有着大量的概念类内容需要学生去进行理解、记忆,对于许多学生来讲,都存在着很大的困扰,如何在生物教学中有效地帮助学生去实现理解记忆,让学生对于高中...
关 键 词:高中生物 理解记忆 生物教师 高中教学 学习过程 教学过程 学习效果 自由组合定律 课堂教学 分离定律 
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高校英语教学中批判性思维的缺失与培养获取全文在线阅读
10
出  处:《长春教育学院学报》 2014年第16期94-94,96共2页
作  者:陈雅蜜 曹莉莉
基金项目:本文为河北省高等教育学会2013年度高等教育科学研究项目(项目批准号:GJXH2013-105)
摘  要:本文阐述了批判性思维的作用,分析了高校英语教学中批判性思维的缺失现状和原因,并有针对性地提出几个培养学生批判性思维的有效措施。
关 键 词:高校英语 教学过程 批判性思维 缺失现状 培养途径 
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