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期刊

  • 1篇数学之友

年份

  • 1篇2019
检索条件:
"作者=林炳详"
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出  处:《数学之友》 2019年第20期58-59,共2页
作  者:林炳详
摘  要:数学教材是浓缩人类创造的数学文化的精华,是最大限度地将数学知识逻辑化、系统化、教学化的结晶.数学教材担负着数学教育使命的重要任务,是数学课程标准的具体化,是学生达到课程标准所规定的指令要求的内容载体,是教师教学与学生学习...
关 键 词:数学教材 数学课程标准 通读 数学文化 数学知识 数学教育 逻辑化 系统化 
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