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  • 1篇2019
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  • 8篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2013
检索条件:
"作者=梁茼"
15 条 记 录,以下是 1-10
马克思“感性活动”的哲学方法论价值探析获取全文在线阅读
1
出  处:《创新》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期63-72,共10页
作  者:梁茼
基金项目:国家社会科学基金重大项目“‘四个全面’战略布局研究”(15ZDA006);广东省教育科学规划“十三五”规划改革开放40周年党建工作研究项目“加强高校意识形态工作领导权、管理权、主动权研究”(2018JKDJ047)。
摘  要:源自马克思经典著作的“感性活动”,不仅重新诠释了“感性”深刻的哲学内涵,还揭示了“活动”在新唯物主义核心范畴的构建中所发挥的创新性作用及近代西欧哲学“反思”特质向德国古典哲学“行动”特质的转变。在此基础上,“感性活动”不...
关 键 词:马克思 核心范畴 感性活动 方法论价值 
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新时代广州城市文化影响力的提升策略探论获取全文在线阅读
2
出  处:《老区建设》 2017年第16期73-76,共4页
作  者:梁茼
基金项目:广州市哲学社会科学发展"十二五"规划2015年度广东省广州学协同创新发展中心项目"基于水文化认同的广州文化软实力提升研究"(2015GZXY08)
摘  要:城市文化影响力是提升城市文化软实力的关键所在,它反映着“城市-人”文化互动过程作用于城市的程度,体现着城市文化给城市带来的间接、无形改变。提升新时代广州城市文化影响力,关键在于加强城市文化人才队伍建设,运用节日、庆典、民...
关 键 词:城市文化 文化影响力 提升策略 
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十八大以来党的网络政治动员思想探析获取全文在线阅读
3
出  处:《攀登:哲学社会科学版》 2016年第5期36-42,共7页
作  者:梁茼
基金项目:【基金项目】本文系2014年度广东省高等学校思想政治教育课题“基于情感认同的高校学生践行社会主义核心价值观实效提升研究”(2014YK039);2014-2015年度广东省青少年和青少年工作研究重点课题“团组织服务青年创业动力系统激活策略研究”(2014WT079)的阶段性成果.
摘  要:党的十八大以来,党从互联网发展的全局观(“一观”)出发,围绕互联网发展“以人民为中心”“互联网+”思维推进创新创业热潮,学以致用体现“获得感”(“三维”)来论述“定力、活力、动力、推力和合力”(“五力”),逐步形成党的网...
关 键 词:中国共产党 网络政治动员 马克思主义政治观 互联网发展 
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马克思主义大众化视域下高校“中国梦”的融入教育——基于广东青年职业学院的调查获取全文在线阅读
4
出  处:《柳州职业技术学院学报》 2016年第3期29-33,共5页
作  者:周红禄 梁茼
基金项目:广东青年职业学院2014-2016年一般课题(YB201404)
摘  要:在"中国梦"作为中国青年运动的时代主题下,由马克思主义大众化视角推进高校"中国梦"的融入教育,对于凝聚大学生"中国梦"的共识和实现大学生的"中国梦",具有十分重要的意义。立足于"中国梦"的宣传教育,结合高校的实地调查,从...
关 键 词:中国梦 马克思主义大众化 高校 融入教育 
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新常态下高职院校课外文化建设探讨获取全文在线阅读
5
出  处:《职教论坛》 2015年第17期42-45,共4页
作  者:梁茼 赵巾帅 张目
基金项目:广东省高等职业技术教育研究会2014年立项课题“高职特色‘职综复合’人才培养模式研究”(编号:GDGZ14Y113),主持人:; 广东青年职业学院基金项目“高职院校校园课外文化建设研究”(编号:YB201302),主持人:
摘  要:为适应建设社会主义文化强国的新常态,高职院校课外文化正日益引起高职院校、教育行政部门和相关企业的重视。高职院校课外文化立足于学校德育工作,旨在培养学生的创新素质,以提升学生的职业适应能力和社会实践能力,使学校教育更好地服...
关 键 词:新常态 高职院校 课外文化 
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万众创新背景下高职院校体育改革探讨获取全文在线阅读
6
出  处:《广东青年职业学院学报》 2015年第4期75-78,共4页
作  者:赵彦龙 梁茼
摘  要:以创业教育理论从初创到逐步完善过程中的主要思想为研究基础,以生存教育与高职体育教育相结合为切入点,以创业教育理论结合高职体育文化建设进行体育改革为突破口,运用文献资料调研和专家访谈等方法对高职院校体育改革进行研究。结果表...
关 键 词:生存教育 创业教育 校园文化 高职改革 
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毛泽东劳动实践观及其当代价值获取全文在线阅读
7
出  处:《前沿》 2015年第5期31-34,共4页
作  者:梁茼
摘  要:毛泽东劳动实践观是毛泽东教育思想的重要组成部分1,也是马克思主义群众观中国化的实践基础。毛泽东与众多爱国青年一道,以救亡图存、强国新民为目的,以建设工读新村为契机,为劳动实践观的探索和发展做出重要的贡献。毛泽东劳动实践观...
关 键 词:毛泽东 劳动实践观 当代价值 “中国梦” 
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校企合作中学生职业素质培养路径的探索获取全文在线阅读
8
出  处:《山东青年政治学院学报》 2015年第4期81-84,共4页
作  者:霍廷菊 梁茼 孙雪晶 尹凤霞
基金项目:2014年广东省教育研究院教育研究课题“学生职业素养培养的路径与方法研究”(GDJY-2014-B-b107)的阶段性成果
摘  要:职业素质是指满足学生职业生涯发展的特定素质,也是学生综合素质的体现。高职教育中的职业素质教育不仅是培养高职人才的关键,也是实现高职教育目标的需要。它主要包括自我认识与自我管理、结合专业实习的社会实践、职业核心能力和求职技...
关 键 词:职业素质 培养路径 校企合作 
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论毛泽东早期对爱国主义精神的艰辛探索获取全文在线阅读
9
出  处:《内江师范学院学报》 2015年第7期100-104,共5页
作  者:梁茼
基金项目:国家社会科学基金项目“社会主义核心价值体系认同的文化回归研究”(12BKS096),广东省高等学校思想政治教育课题“基于情感认同的高校学生践行社会主义核心价值观实效提升研究”(2014YK039)
摘  要:在国家危难、民族存亡之际,毛泽东与众多爱国志士一道,以创办新民学会和建设工读新村为契机,对爱国主义精神展开了艰辛探索。毛泽东对爱国主义精神的探索具体体现为参与、唤醒、激励、增能和协作等五个特质,这些爱国精神特质对于推进当...
关 键 词:毛泽东 爱国主义精神 艰辛探索 群众工作 
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论青年毛泽东的主体性教育思想?获取全文在线阅读
10
出  处:《重庆工商大学学报:社会科学版》 2015年第3期57-62,共6页
作  者:梁茼
基金项目:国家社会科学基金项目(12BKS096)“社会主义核心价值体系认同的文化回归研究”
摘  要:青年毛泽东的主体性教育思想是毛泽东教育思想的重要组成部分,它旨在救亡图存、强国新民,主张“三育并重、身心并完”,学习与劳动相结合,以及“自动学习、自力研究”。青年毛泽东与众多爱国青年一道,以工读新村建设为契机,为主体性教...
关 键 词:青年毛泽东 主体性教育 毛泽东思想 “中国梦” “凝聚中国力量” 
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