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  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇阅读教学
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期刊

  • 1篇小学教学参考
  • 1篇小学教学参考...

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2016
检索条件:
"作者=段青敏"
2 条 记 录,以下是 1-2
高年外国名著师生创意共读模式浅释获取全文在线阅读
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出  处:《小学教学参考》 2019年第30期12-13,共2页
作  者:段青敏
基金项目:甘肃省教育科学“十三五”规划一般自筹课题《小学高外国名著师生创意共读有效策略探究》(课题号:GS[2018]GHB1225)的研究成果。
摘  要:外国名著师生创意共读模式从宏观上建构了一种共读框架:导读推荐—共读推进—交流分享—课外延展。这样的阅读模式稳定、有序、可操作,是一套简约、动感的阅读模式。
关 键 词:阅读教学 高年 外国名著 师生创意共读 
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以读代讲中朗读层次“四读”模式设计与应用获取全文在线阅读
2
出  处:《小学教学参考:语文版》 2016年第7期44-44,共1页
作  者:段青敏
基金项目:本文系甘肃省武威市教育教学“十二五”规划课题《“以读代讲”中朗读层次的设计与应用》研究成果.(课题号:WW[2015]GH151)
摘  要:国内阅读教学改革中,以读代讲理念早已深入人心。而以读代讲中指导学生朗读,尤其是朗读层次的设计与应用是语文教学研究中一个历久而弥新的课题。以读代讲课堂中朗读层次的“四读”模式,即初读——读准读顺,感知大意;精读——点拨引导...
关 键 词:朗读层次 模式 以读代讲 
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